Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Об использовании олимпиадных задач для учащихся начальной школы при подготовке будущих учителей начальной школы»
В статье рассматривается использование олимпиадных задач для учащихся начальной школы при подготовке будущих учителей начальной школы. Подготовка учителей, способных к осуществлению целенаправленной учебно-исследовательской деятельности, владеющих приемами решения олимпиадных задач является одной из ведущих задач высшего профессионального образования будущих учителей начальных классов. В статье представлены различные олимпиадные задания, которые можно использовать при изучении дисциплин методико-математического цикла.
Богданова Юлия Николаевна , учитель математики
Филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в г. Павлодаре , Казахстан
«Технология деятельностного подхода на уроках математики как средство повышения качества обучения одаренных детей»
Исследователи сообщают, что в основе нынешней модернизации образования лежат идеи личностно-ориентированного развивающего обучения. Сегодня одна из важнейших задач школы для одарённых детей состоит уже не в том, чтобы «снабдить» учащихся багажом знаний, а в том, чтобы привить умения, позволяющие им самостоятельно добывать информацию и активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность. В связи с этим актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые способствовали бы формированию и развитию у учащихся умения учиться, учиться творчески и самостоятельно.
ЧОУ ВО «Ставропольский институт непрерывного медицинского и фармакологического образования» , Ставропольский край
Андреева Наталья Григорьевна , учитель начальных классов
МБОУ «Лицей №35» , Ставропольский край
«Методы и приемы метапредметного обучения»
В статье сообщается, что с первого класса на каждом уроке в процессе учебно-воспитательного процесса происходит формирование универсальных учебных действий (УУД), с помощью которых ребенок сможет сам добывать информацию о мире и овладевать системой знаний, что и предполагает метапредметный подход. Исследователи подводят к тому, что метапредметные образовательные технологии были разработаны, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, учебных предметов. Авторы предлагают передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями.
МБОУ «СОШ №3» , Татарстан Респ
«Средства формирования универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы»
ГБОУ «СОШ №1432 «Новая школа» , Москва г
«Технологии, которые мы используем в проектной деятельности»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Москва г
Алиева Эвелина Факировна , канд. пед. наук , руководитель центра
Центр стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Москва г
«Особенности оценки эффективности взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования»
В статье обсуждаются вопросы, связанные анализом эффективности взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования, с учетом межведомственного взаимодействия и территориальной расположенности. Предлагаются методы, средства и инструменты управления внедрения данной методики.
ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж , Кемеровская обл
«Педагогическая модель формирования основ культуры здоровья школьников в учреждениях дополнительного образования детей»
В статье охарактеризованы основные компоненты педагогической модели формирования основ культуры здоровья школьников в учреждениях дополнительного образования детей. Выделены цели констатирующего и формирующего эксперимента, а также формы коррекционно-педагогической деятельности со студентами педагогических специальностей и учащимися учреждений дополнительного образования детей.
МБУДО «Дворец детского творчества» , Курская обл
«Система формирования регулятивных УУД в процессе обучения предмету «Изобразительное искусство» в условиях дополнительного образования»
Статья посвящена проблеме формирования регулятивных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях учреждения дополнительного образования. Автор анализирует результаты реализации разработанной им системы формирования регулятивных универсальных учебных действий обучающихся в процессе преподавания предмета «Изобразительное искусство» на основе авторской программы Е.И. Забелиной.
МАОУ «ОЦ – гимназия №6 «Горностай» , Новосибирская обл
«Технология организации детских горнолыжных соревнований»
МБУ ДОД «Дворец пионеров и школьников» , Курская обл
«Формы работы Дворца пионеров и школьников г. Курска по популяризации детского чтения как средства развития творческого потенциала детей»
В статье обобщен опыт работы Дворца пионеров и школьников г. Курска, описаны формы работы с обучающимися Дворца и школьниками города по популяризации детского чтения. Автор приходит к выводу о положительном влиянии разнообразной по содержанию и форме работе Дворца пионе-ров над воспитанием читательской культуры детей и юношества, способствующей развитию творческих способностей обучающихся, расширению их кругозора.
МАУДО «ДШИ №4» , Саратовская обл
«Чтение нот с листа как один из важнейших аспектов в системе развития музыкального слуха»
Данная статья посвящена проблеме развития музыкального слуха. В работе поставлены цели, определены формы и методы работы, представлен опыт проведения занятия. В итоге автор приходит к выводу о возможности достижения успешных результатов по чтению нот с листа в детской музыкальной школе при длительной и упорной работе.
МБОУ «Большекибячинская СОШ» , Татарстан Респ
«Развитие креативного мышления учащихся через решение задач»
Дошкольная педагогика
СП №2 ГБОУ СОШ №1945 , Москва г
«Необычный сценарий Нового года в старшей группе детского сада»
МБДОУ «Д/С ОВ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №45» , Оренбургская обл
Русакова Татьяна Геннадьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«К проблеме духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в современных социокультурных условиях»
В статье раскрывается современное состояние социокультурной среды развития ребенка дошкольного возраста; анализируется роль дошкольных образовательных учреждений в процессе воспитания духовно‐нравственных качеств дошкольника. В работе предложен пример из опыта работы в дошкольной образовательной организации.
МБДОУ «Д/С «Кэнчээри» , Саха /Якутия/ Респ
«Дидактические игры – средство развития математических способностей у детей дошкольного возраста»
В данной статье рассмотрена возможность применения дидактических игр для развития математических способностей дошкольников. Автором подчеркивается значимость использования игр при обучении детей. Дидактические игры активизируют мысль, вызывают устойчивый интерес к постоянному поиску решений, развивают общие умственные и математические способности, помогают сделать новый шаг в своем развитии.
МБДОУ «Д/С №33 «Колобок» , Татарстан Респ
«Классическая национальная музыка в детском саду»
В статье представлена методическая разработка семинара-практикума для педагогов ДОУ, работающими с детьми старшего дошкольного возраста. Семинар посвящен актуальной теме этнокультурного воспитания детей в условиях многонационального государства на примере классической национальной музыки. В работе дается трактовка понятия «классическая национальная музыка», показаны возможности использования музыки композиторов Республики Татарстан в различных формах работы с детьми.
Мухамадеева Альбина Давлетовна , воспитатель
МДОУ «Д/С КВ №39» , Челябинская обл
«Методические рекомендации по развитию внимания у детей младшего дошкольного возраста»
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №182 «Золотой ключик» , Самарская обл
«Речевая газета как форма взаимодействия педагога с детьми и родителями»
Чепурченко Ирина Анатольевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Взаимодействие специалистов ДОО в организации образовательной работы с детьми группы коррекционной направленности»
В статье представлено описание взаимодействия специалистов детского сада (музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога, воспитателя, учителя-логопеда), направленного на оказание эффективной коррекционной помощи детям-логопатам группы коррекционной направленности. Комплексное воздействие на ребенка осуществляется с использованием комбинаций различных приемов, включенных в такие виды деятельности, как логопедические занятия, оздоровительно-игровой час, музыкальная деятельность, арт-терапия. Эффективность данного взаимодействия подтверждается результативностью работы, основанной на 95–98% выпуске дошкольников из группы с чистой речью.
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Формирование читательской культуры детей дошкольного возраста средствами современных педагогических технологий. Реализация проекта «Басня коротка – искусство безгранично»»
Введенный ФГОС ДО формирует потребность к организации нового подхода к планированию и организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Данная работа представляет собой проект «Басня коротка – искусство безгранично», направленный на формирование культуры чтения дошкольников. Для каждого педагога важно видеть в будущем школьнике творческого, любознательного, эмоционально отзывчивого выпускника, овладевшего нравственно-эстетическими качествами и желанием читать.
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Проект «Папа дома – хорошо!»»
МБДОУ «Д/С КВ №1» , Самарская обл
«Проектная деятельность в ДОУ»
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №182 «Золотой ключик» , Самарская обл
«Формы сотрудничества с родителями в процессе реализации задач безопасного поведения детей на дорогах»
МБДОУ «Д/С «Радуга» КВ» , Татарстан Респ
«Сценарий общего родительского собрания, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Мир на планете – счастливы дети!»»
МБДОУ «Д/С №458» , Челябинская обл
«Управленченский проект «Поддержка и развитие кадрового потенциала»»
Представленный в работе проект «Поддержка и развитие педагогического потенциала» направлен на профессиональное становление и развитие педагогов и педагогического коллектива в целом. Инновационность состоит в использовании педагогами в процессе профессионального развития современных технологий: технологии проектирования, информационные технологии, творческие отчеты, фото- и видеопрезентации, технология «портфолио».