VI Международная научно-практическая конференция

"Развитие современного образования: теория, методика и практика"

Выпуск 4 (6)

Оглавление

• Современные подходы в образовании и подготовка кадров
• Будаева Л. Н. Формирование логической культуры бакалавров при изучении курсов по выбору математического цикла 15-17
• Григорьев П. М. Профессиональная компетентность 17-18
• Гузич М. Э., Свистун С. М. Психологический аспект карьерных ориентаций молодых специалистов 19-23
• Зайнуллина Л. Н. Статистический метод обработки данных педагогических исследований, проводимых в вузе 23-25
• Каракозова Н. Ю., Артурская О. А. Роль стажировочной площадки в повышении профессиональной компетентности педагогических работников ДОО 26-29
• Кожевникова А. В. Актуальные проблемы совершенствования профессиональной компетентности педагога 30-33
• Крюкова Н. В., Захаркина Л. В. Модель современного воспитателя, которого ждут дети, родители, общество 34-37
• Купоросов П. А. К вопросу об управлении организационной культурой школы 37-40
• Левыкина Л. В., Крейзо Н. А., Чиркова С. С. Использование игровых технологий для развития художественно-эстетической деятельности дошкольников 40-43
• Логвинова О. К. Роль международных организаций в развитии теории и практики социально-педагогической деятельности 43-44
• Матковская К. А. Роль современного учителя в развитии информационной среды 45-46
• Поляков Д. Д. Эффективные механизмы формирования кадрового резерва системы общего образования РФ и его регулярной ротации 47-54
• Розумная Л. А. Формирование опыта профессиональной деятельности у магистров направления подготовки «Экология и природопользование» во время научно-исследовательской практики 54-56
• Стерхова Н. Г., Любовцева Е. Г. Использование метода «CASE-STUDY» в преподавании экономических дисциплин 57-61
• Тебенькова Н. Г. Деятельность преподавателя как основного субъекта инноваций в высшей школе 61-63
• Шустова Е. Н., Некипелов С. В. Использование 3D-графики в подготовке бакалавров педагогики 63-66
• Система образования
• Абрамов Г. В., Ватутина М. Н. Престижность учебного заведения как залог трудоустройства выпускников 67-68
• Афанасьев В. В., Куницына С. М. Риски внедрения в образовательную практику модели формирования партнерских отношений с потенциальными субъектами для реализации целей дополнительного профессионального образования 69-74
• Володин А. Г., Позднякова Н. О. Виды и структура педагогической деятельности как фактор определения ее сущности 74-76
• Данильченко С. Л. Модель региональной системы обратной связи по выявлению удовлетворенности педагогического сообщества Крыма и Севастополя качеством образовательных услуг в сфере дополнительного образования 102-120
• Данильченко С. Л. Модель сетевого взаимодействия МГУ имени М.В. Ломоносова по формированию управленческого резерва региональной системы образования Крыма и Севастополя 87-102
• Данильченко С. Л. Модель сетевого взаимодействия МГУ имени М.В. Ломоносова с образовательными организациями Крыма и Севастополя 76-86
• Делова Л. А. Этнический этикет: опыт изучения 120-122
• Егорова М. В. Экскурсии как образовательный компонент в дореволюционной школе 122-124
• Золотарюк А. В., Подковыров П. А. Облачные ресурсы в образовательных процессах 124-128
• Неценко О. В. К вопросу о сущности социозащитной функции школы 128-132
• Попова О. А., Гусева И. В. Обучение в условиях образовательной интеграции (инклюзии) 132-134
• Селиверстова О. В. Перспективы развития экспортного потенциала образовательных услуг российских вузов 134-140
• Струценко С. В. Укрепление межнационального и межконфессионального единства как приоритетного направления государственной молодежной политики с учетом региональных аспектов (на примере ФГБОУ ВПО «ПГЛУ») 141-144
• Проблемы повышения качества образования в современных условиях
• Васильев А. В. Проблемы адаптации курсантов учебных центров Вооруженных Сил Российской Федерации в учебную и военную жизнь 145-147
• Григорьев П. М. В чем я вижу смысл личностной ценности образования 147-148
• Гусак Л. П. Организация исследовательской деятельности на уроках литературного чтения 149-155
• Каменева Н. В. Развитие познавательных компетенций младших школьников на уроках литературного чтения 155-160
• Кувалдина А. И., Сурагина С. А. Реализация социокультурного потенциала спецпредмета в подготовке будущего учителя биологии 160-166
• Лебедев Ю. И., Родригес Д. Ж., Лебедев И. Ю. Использование коучинга в обучении иностранных студентов рентгенодиагностике туберкулеза 166-169
• Лукина О. В., Пузыня В. В. Оценка студентами новых образовательных стандартов в системе высшего образования 170-174
• Панова Л. В. Учебная экскурсия по городу как средство изучения глаголов движения: лингвострановедческий аспект в преподавании РКИ 174-177
• Ситникова М. П. Влияние коррупции на качество образования в высшей школе 177-183
• Фомина Н. В., Ситникова И. А., Попова Т. В. Использование электронных форм учебников в образовательном процессе при реализации образовательных стандартов 184-185
• Ямпольская Д. Ю. Преимущества и недостатки балльно-рейтинговой системы оценивания качества образования 185-187
• Психологические аспекты педагогической деятельности
• Варшавская Н. Е. Деятельностный подход как психологическая основа современного образования 188-190
• Джалилова К. С., Мусс Г. Н. К вопросу о специфике учебной деятельности младшего школьника 190-192
• Евсюкова Н. И. К вопросу о значении стиля педагогической деятельности в формировании комфортной психологической атмосферы в образовательном процессе 193-196
• Королева Т. П. Развитие познавательной активности у старших дошкольников (опыт создания «Академии» в рамках кружковых занятий в детском саду) 196-201
• Красовская Е. П. Психолого-педагогические аспекты подготовки учащихся-музыкантов к управлению сценическим волнением 201-211
• Пахомов Н. П. Компьютеризация в образовании: проблемы и перспективы 212-213
• Салпагарова М. А. Оценка психофизиологического статуса волейболисток 16–20 лет 213-219
• Цепков А. Ю. Особенности профессионального менталитета учителя на различных этапах педагогической деятельности 219-223
• Дошкольная педагогика
• Алтынник Е. В. Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «В поисках пропавшего звука» 224-225
• Баканова Н. А. Влияние устного народного творчества на формирование культуры речи у детей старшего дошкольного возраста 226-227
• Баканова Н. А. Развитие логического мышления в дидактических играх по математике у детей дошкольного возраста 228-229
• Баканова Н. А. Роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей 230-231
• Бехтерева Е. Н., Баер Н. Н. Использование инновационных форм работы дошкольной образовательной организации с семьёй 232-235
• Бехтерева Е. Н., Казенко Е. В. Особенности профессионального роста молодых специалистов в дошкольной образовательной организации 235-238
• Буторина Е. Б., Позднякова Я. Ю., Хороших В. В. Развитие компетенций здоровьесберегающего поведения у дошкольников 239-241
• Гайдукова С. А. Научно-методическое сопровождение разработки части, формируемой участниками образовательных отношений основной образовательной программы дошкольного образования в контексте ФГОС 241-245
• Дедюкина М. И., Болдыханова Е. И. Социально-психологическая ценность дошкольного детства 245-247
• Жидовкина М. С. Здоровье ребёнка – в наших руках 250-252
• Жидовкина М. С. Формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста 248-250
• Жилинская М. А. Использование технологии активной сенсорно-развивающей среды в дошкольном образовании 255-257
• Жилинская М. А., Лексакова В. С. Социальные акции – одна из эффективных форм работы педагога по успешной социализации ребенка-дошкольника 252-255
• Зыгмант О. В., Бодрая Л. К., Кравцова А. В. НОД в форме занятия «Космическое путешествие» 257-259
• Игнатенко Е. Е., Базикало С. В. Создание в дошкольном образовательном учреждении современной дизайн-среды в соответствии с ФГОС: инновационный поиск 260-263
• Исабекова Е. В., Божко Е. Ф., Ходаева М. Г. Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников через организацию детского экспериментирования 264-266
• Керейтова Ю. Д. Роль дидактических игр в развитии познавательных процессов дошкольников 267-268
• Мальцева Ю. В. Конспект организованной образовательной деятельности «На помощь ПДДшке» 269-270
• Переведенцева М. Н., Меркурьева Е. В. Игра в жизни наших детей 271-273
• Подберезко С. А. Воспитание доброты у дошкольников 273-277
• Попова А. И. Педагогические аспекты духовно-нравственного воспитания дошкольников в образовательном пространстве детского сада 277-279
• Пяткова О. М., Кононова С. В. Организация и проведения театральной деятельности дошкольников 279-281
• Сергеева Е. В. Социально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе расширения их представлений о семье 282-285
• Стратонова Е. В., Шаронова Е. А., Зарипова И. А. Научно-методическая деятельность 285-287
• Трегубова Т. Е., Кузовкина Е. И. Применение ИКТ в образовательном процессе ДОУ 287-289
• Убогова Л. А. Педагогический потенциал изобразительного искусства в развитии воображения дошкольников 289-291
• Филинцева З. А., Смирнова Е. Н., Печерица Н. А. Роль отца в воспитании ребенка. Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию в условиях введения ФГОС ДО 292-294
• Шешко А. С. Формирование эстетического восприятия у детей 5–7 лет в системе дополнительного образования 294-297
• Педагогика общеобразовательной школы
• Аргунова У. М. Проектная и исследовательская деятельность как средство повышения мотивации учащихся при изучении географии 298-301
• Асманова И. Ю. Метапредметность на уроках информационных технологий 301-303
• Бадашкеев М. В. Модель личностно-профессионального самоопределения сельских школьников 303-306
• Бурнашева Г. С. Формирование коллективизма у младших школьников в процессе внеклассной деятельности 307-309
• Горячова М. В., Трощий А. П. Метапредметный подход на уроках математики 309-312
• Гурьянов А. Н. Введение в проблемное обучение 312-315
• Некрасова Н. В. Методы и приемы патриотического воспитания на уроках английского языка 315-317
• Полятинская Е. П. Роль олонхо в педагогической деятельности 317-319
• Попова Л. Н. Развитие познавательных УУД на уроках математики в начальной школе 319-321
• Сокольникова Е. В. Развитие общей физической подготовленности учащихся с помощью физкультурного комплекса «Эрэл» 321-324
• Шинкоренко А. В., Филатова Е. В., Саидова Л. В. Особенности организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе 325-327
• Дополнительное (внешкольное) образование детей
• Кучер И. В., Туктагулова М. Н. Целеполагание учащихся как условие продуктивного взаимодействия с подростками на занятиях в детской художественной школе 328-332
• Соломенникова В. С. Программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности «Ритмика» 332-340
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Захарова И. П., Аверина О. В. Использование здоровьесбеоегающих технологий в коррекционной работе учителя-дефектолога 341-343
• Лемесева М. В., Герасимова О. Ю., Карпова О. В. Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 344-346
• Польшина М. А., Суслова Н. М. Диагностика общего недоразвития речи детей раннего возраста 347-350
• Полякова Е. А., Соколова Е. Ю., Сумбаева А. Б. НОД в форме занятия «Осенние этюды» 350-353
• Шумакова А. В. Сущность и особенности социально-педагогической поддержки семьи, воспитывающей ребенка с особыми образовательными потребностями 354-355
• Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
• Афанасьева А. А. «Модель выпускника» профессионального образования: воспитательный аспект 356-362
• Журба Е. Г. Конкурсы парикмахерского искусства как условие развития профессионального мастерства дизайнеров причёсок 363-365
• Полушкина И. Н. Формирование инженерной направленности обучения учащихся средней школы в системе допрофессиональной подготовки 365-368
• Романько Д. В., Баженова И. И. Организация проектно-исследовательской работы школьников в ходе лабораторных работ по физике 368-374
• Шаповаленко Н. С. Оценка продуктивности педагогической деятельности. Анализ учебных достижений студентов специальности «Лабораторная диагностика» 375-377
• Педагогика высшей профессиональной школы
• Захарова А. А., Петрова А. И. Мотивация студентов к изучению иностранных языков посредством изготовления сувенирных кукол народов мира 378-379
• Камозина О. В. Нулевые варианты контрольных работ 379-382
• Клепацкая И. Н. Коррекция фоновых знаний по иностранному языку у курсантов военного вуза 383-385
• Клепацкая И. Н. Обучение чтению профессионально ориентированных текстов на иностранном языке курсантов военного вуза 385-387
• Корсакова Т. В. Принципы взаимодействия преподавателей в учреждении ВПО 388-389
• Кузнецова Л. Н. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальной активности будущих педагогов 390-391
• Лозовская Т. В. Пути формирования поликультурной личности в высшей школе 392-394
• Маилова Д. К., Купраш С. В. Исследование эффективности самостоятельных занятий студентов физической культурой и спортом 394-396
• Пилосова С. С. Коммуникативные тактики и приемы при овладении магистрантами филологических факультетов акциональной стратегией научной риторики 397-399
• Рыжков А. Е., Петтай П. П., Родина Т. В. Международная математическая олимпиада имени Войцеха Ярника – неофициальный Кубок Европы среди студентов-математиков 399-405
• Смирнов А. В. Воспитание патриотических чувств учащихся-музыкантов 405-407
• Смирнова А. Ю. Формирование самооценки трудоспособности студента в условиях вуза 408-410
• Солдатченко А. Л., Колесникова О. Ю. Функционально-квалитативный анализ социального учения студентов вузов 411-414
• Шмелева С. А. Профессиональная мобильность будущего педагога в условиях современного рынка труда 415-417
• Образование взрослых, самообразование
• Зеленская В. А. Компетентностно-ориентированные задания как инструмент управления процессом развития информационно-коммуникационной компетентности учителей изобразительного искусства в системе повышения квалификации 418-421
• Максимова М. В., Парфенова О. Т. Совеременный способ изучения иностранного языка 422-423
• Онушкина Е. В. Современные тенденции в развитии образования взрослых в международной образовательной политике и практике 423-426
• Сыяпова Л. К., Темербекова А. А. Поступление в магистратуру 426-427
• Семейная педагогика
• Губина А. В. Формирование семейных ценностей на уроках окружающего мира 428-430
• Моргунова Л. Н., Мусина А. Н., Ширинских Т. В. Детские страхи 430-432
• Технические средства обучения
• Зайнутдинова З. А. Информационно-коммуникационные технологии как необходимый элемент современного образовательного процесса 433-435
• Иванова Л. С. Методика использования информационных технологий в дополнительном профессиональном образовании 435-439
• Ильиных М. В., Филимонова А. А. Электронная библиотека как элемент цифровой образовательной среды 439-441
• Рапакова Т. Б. К вопросу об использовании технических средств в процессе преподавания иностранного языка как фактора повышения качества обучения и подготовки специалиста 441-443
• Рарыкин В. В., Рарыкина Н. С. Процессы информатизации в образовательной среде лицея 443-445
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Арустамян А. С. Характеристика технико-тактической подготовки юных баскетболистов 446-448
• Кан Н. Б., Ахтемзянова Н. М. Повышение мотивации к занятиям по оздоровительной аэробике у студенток неспортивных институтов 448-449
• Лапшина Л. В. Средства физического воспитания для оздоровления девушек-старшеклассниц 450-451
• Минаева А. Ш. Факторное исследование взаимосвязи между структурой антропометрического профиля и физической работоспособности волейболистов 451-455
• Русанов А. В. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе техникума 455-458
• Скобликова Т. В., Подболотова М. Г. Гендерная дифференциация и ее специфика в спорте 460-461
• Скобликова Т. В., Подболотова М. Г. Проблема гендерной дифференциации в спорте 458-459
• Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
• Абрамян В. А., Гусева И. В. Внутриличностные ресурсы стрессоустойчивости 462-463
• Экономические аспекты образовательной деятельности
• Молчан А. Ю. Классификация и способы реализации стратегий развития высшего учебного заведения 464-467
• Тукова Е. А., Выскребенцев И. С. Инновационно-инвестиционная политика – основа стратегического развития предприятия 467-468
• Чумаков А. С. Инновационные подходы в информационно-образовательной среде высшей школы 469-471
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Авдеева М. Ф. Особенности преподавания высшей математики студентам направления 100100 «Сервис» 472-474
• Кайгородова Д. В. Алгоритм структурирования результатов обучения в компетентностной модели ВПО 474-479
• Каширина Н. М. Компетентностный подход в вузе как вклад в развитие государственной молодежной политики 479-481
• Рапакова Т. Б. Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования 481-483
• Шестакова Т. Н., Сухорукова Л. М., Фокин Н. И. Компетентностный подход в деятельности менеджера образования в современных условиях 483-485
• Инновационные подходы организации учебной деятельности
• Буглевская Н. И. Разноуровневый контроль учебных результатов младших школьников 486-488
• Игнатова Л. Н. Инновационные технологии в модели современного урока 488-491
• Ислямова Э. А. Роль интегрированных уроков в формировании творческой личности 491-492
• Костенко Ю. К., Недогреева Н. Г. Технология фасилитации как способ организации продуктивного сотрудничества старшеклассников 493-498
• Литвинова О. В. Художественное развитие дошкольников и младших школьников в условиях предметно-пространственной среды города 498-499
• Сливченко О. А. Развитие навыков ансамблевой игры в классе фортепиано 500-503
• Цомая Е. В. Текстовая деятельность учащихся как средство формирования метапредметных способов действия при изучении художественных произведений малой формы 503-508
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Битев А. С. Факторы, способствующие формированию позитивного отношения молодежи к воинской службе 509-511
• Вихарева Т. В. Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка 511-520
• Волкова М. А., Золотарева А. А., Аленченкова О. О. Факультетский конкурс как элемент системы гражданско-патриотического воспитания студентов 520-523
• Морозов В. В. Формирование антитеррористического мировоззрения молодежи 523-527
• Некрасова Н. В. Методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?» 527-529
• Сивцева Р. Г. Особенности воспитательной работы с творчески одаренными детьми (на примере ГБОУ ВО «Высшая школа музыки РС (Я) (институт) им.В.А. Босикова») 529-531
• Скосырева Н. Д. Духовно-нравственное воспитание – актуальная задача современного образования 531-533
• Черемисина А. А. Теоретические аспекты социально-правового воспитания школьников на компетентностной основе 534-537