Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье рассматривается вопос интеграции «проблемных» детей в группы общеразвивающей направленности, который является закономерным этапом развития системы специального образования, ориентированного на раскрытие индивидуальных способностей и резервов каждого ребёнка, укрепление, сохранение и развитие здоровья детей, в сопровождении специалистов разного профиля.

Данная статья является обобщением опыта работы в специальном коррекционном классе на примере определенного урока в 9 классе. Проанализированы различные приемы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, рассмотрена возможность применения деятельностного подхода в коррекционном классе.

В статье рассматриваются условия формиования учебной мотивации в получении профессии в коррекционных группах. Приводится конкретизация необходимых факторов учитываемых при организии данного учебного процесса

В статье рассматривается конструктивное взаимодействие, которое играет огромную роль в воспитании детей с особыми образовательными потребностями.

В статье рассматривается процесс работы с трудными детьми. которые выделяются из общей массы учеников своим отрицательным поведением, плохой успеваемостью, создающие конфликты со сверстниками, преподавательским составом и с родителями.

В статье описывается важность оздоровительной гимнастики в укреплении здоровья детей, т.к. дошкольный возраст является тем периодом, когда закладываются фундамент здоровья.

В статье рассмотрены теоретико-эмпирические предпосылки моделирования и уточнения дефиниций «социализация», «самореализация» в контексте общепедагогического знания и в системе занятий юношей бодибилдингом как одним из направлений социализации и самореализации молодежи.

В статье рассматриваетсяприменение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий, которые повышают результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, а у ребёнка- стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

В статье описаны методики форм физической культуры, применяемых в МБДОУ Детский сад №219 и деятельность педагогов, направленная на укрепление здоровья дошкольников.

В данной статье рассмотрены организационно-методические особенности преподавания физической культуры в малокомплектной школе, раскрывается специфика построения урока в условиях разного уровня физической подготовленности учащихся, изложены задачи, содержание урока физической культуры в классах-комплектах и пути повышения его эффективности.

В статье рассматриваются вопросы Среди других актуальных задач, требующих дальнейшего, в том числе и научно-методического, совершенствования, особую важность приобретает у учащихся навыков и умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями.

Занятия единоборствами в раннем возрасте развивают двигательные навыки у детей, прививают им культуру движения. На этом этапе у детей закладывается тот фундамент занятий физической культурой и спортом, который впоследствии даст возможность выступать на соревнованиях, поможет в военной службе, работе в силовых органах. Во время тренировок у занимающихся вырабатывается упорство, сила воли, умение работать самостоятельно и в коллективе. Никогда нельзя исключать культурный, эстетический, философский, духовный аспекты занятий единоборствами. У спортсменов развиваются культура общения, уважение к старшим, родителям и учителям. В возрасте, когда идет становление характера, личности человека, важно, чтобы рядом находились наставник, который всегда поможет, и дружеский коллектив. [4, с .3]

В статье рассматриваются вопросы помощи волонтеров в адаптации ребенка с нарушением зрения. В результате чего, дети чувствуют себя нужными обществу, менее комплексуют своим дефектом, у них повышается самооценка, становятся более уверенными в себе, начинают раскрываться и развиваться.

В статье представлена позиция педагогов школы города Пскова в отношении воспитания социальной зоркости у учащихся, выявлен опыт создания педагогических условий для воспитания социальной зоркости.

В статье рассматриваются проблемы и особенности женщин с нарушением репродуктивных функций, бесплодием по сравнению со здоровыми в репродуктивном отношении женщинами.

В статье рассматривается представление о женственности и мужественности у детей дошкольного возраста в условиях семьи. Изучение характеристик качеств мужественности и женственности. Разработка методик по выявлению качеств мужественности и женственности.

В статье рассматриваются проблемы влияния современных мультфильмов на личность ребенка и на формирование различных образов и представлений у детей, а также представлен ряд рекомендаций по подбору мультфильмов для родителей и педагогов, работающих с данной категорией детей.

Современный человек проявляет все больший интерес к познанию своей личности, пониманию собственной сути и поиску смысла существования. Найти ответы на свои вопросы по этой части индивид может найти не только в системе философского знания, но и прибегнув к помощи практической психологии. В статье рассматриваются возможности такого популярного и эффективного направления современной психологии, как арт-терапия, в осуществлении процесса самопознания.

В статье рассматриваются проблемы взаимодействия образовательной организации и семьи, вопросы обучения и воспитания детей через создание особых условий.

В статье рассматриваются вопросы исследования проблем семьи, семейного взаимодействия, отношения к семейным ценностям в молодом возрасте, а также методики, направленные на диагностику интересующих сторон семейного взаимодействия.

В статье анализируется проблема межличностных отношений в коллективе подростков. Описана методика исследования межличностных взаимоотношений методом социометрии.

В статье рассматривается проблема конформного поведения в подростковом возрасте, его положительное и отрицательное влияние на формирование подростка как личности.

В статье рассматриваются вопросы формирования личностных качеств детей младшего школьного возраста, раскрываются проблемы воспитания в семье и методы психологической коррекции детей и их родителей.

В статье рассматривается метод библиотерапии как инструмент, позволяющий создать условия для расширения репертуара эмоций и эмоциональных состояний, развития способности их распознавать и обучения приемам саморегуляции своего эмоционального состояния.

В статье раскрывается психолого-педагогическая характеристика стресса, виды, признаки, особенности, последствия его проявления в дошкольном детстве.