Список публикаций по ключевому слову: «»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Формулировка задачи синтаксического анализа»
В статье рассматривается решение задачи синтаксического анализа благодаря использованию новых для компьютерной лингвистики подходов к исследованию языка.
Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
ГБОУ ВО «Пермская государственная фармацевтическая академия» Минздрава России , Пермский край
«Основные направления реформы высшего фармацевтического образования во Франции»
В статье рассматривается образовательная система французской высшей школы, заслуживающая внимания российских специалистов в области высшего профессионального образования.
Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бородулина Елена Владимировна , преподаватель
ГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» , Москва г
«Использование дистанционной составляющей в процессе обучения студентов с ОВЗ дисциплине «Математика»
В статье рассматривается эффективность дистанционной составляющей обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
ГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный институт искусств им. П.И. Чайковского» , Челябинская обл
«Развитие творческого потенциала студентов в рамках преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла»
В статье рассматриваются методы и приемы обучения по активизации творческого мышления на основе грамотно построенного учебного процесса.
Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Строительно-архитектурно-дорожный институт ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.» , Саратовская обл
«О методах контроля знаний при дистанционном обучении по курсу сопротивления материалов»
В статье рассматривается значимость электронного учебника в понимании и контроле усвоения материала в процессе обучения.