Список публикаций по ключевому слову: «»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
МАОУ «СШ №151 с УИОП» , Нижегородская обл
«Формирование информационной компетентности у учащихся»
В статье рассматривается использование информационных технологий на уроках и во внеурочное время как метод, позволяющий решать задачи формирования информационной компетентности учащихся.
ГБОУ СПО «Ставропольский государственный политехнический колледж» , Ставропольский край
«Теоретические предпосылки преимущества деловых игр по сравнению с традиционным обучением»
В статье рассматривается один из наиболее эффективных методов обучения – деловая игра. Автор приводит практику применения деловых игр как форму обучения и воспитания, легко поддающуюся модернизации, которую можно осуществлять с учетом местных условий и индивидуальных особенностей обучающихся.
ГБОУ СПО «Технологический колледж №14» , Московская обл
«Формирование профессиональных компетенций у студентов в процессе изучения профессионального модуля «Управление персоналом»»
В статье рассматривается проблема формирования эффективного специалиста высокого профессионального уровня как главная цель внедрения компетентностного подхода в профессиональном образовании.
МОУ «СОШ №2» , Ямало-Ненецкий АО
«Компетентностный подход - модный термин или требование времени»
В статье раскрываются понятия «компетенция» и «компетентностный подход», а также приводятся основные составляющие понятия «компетенция».
ЛГ МБОУ «Гимназия №6» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Компетентностный подход на учебных занятиях по биологии»
В статье рассматриваются вопросы деятельностной системы обучения как основы формирования компетентностей. Автор приводит практические примеры сотрудничества на уроке между учителем и учеником.
МБОУ «Сюкеевская СОШ» , Татарстан Респ
«Компетентностный подход как парадигма школьного образования»
В статье рассматриваются вопросы компетентностного подхода в образовании. Автор приводит список значимых элементов, составляющих основу компетентностного похода, представленную методологами образования в различных источниках.
Пучкина Юлия Александровна , канд. ист. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» , Томская обл
«Неформальное гражданское образование в современной России в контексте компетентностного подхода»
В статье рассматриваются основные аспекты неформального гражданского образования (ценности, принципы, уровни, методы) в рамках компетентностного подхода. Особое внимание уделяется рассмотрению данного направления в системе современного российского образования и факторам, формирующим его специфику.
МАОУ «СОШ №15» , Татарстан Респ
«Освоение новых путей и направлений преподавания иностранного языка в условиях воспитания конкурентоспособной личности»
В статье автор проводит сравнительный анализ методов преподавания иностранного языка в условиях воспитания конкурентоспособной личности.
Ахильгова Наталья Олеговна , ассистент кафедры иностранных языков
ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» , Тюменская обл
«Изучение иностранного языка как средство развития межличностных компетенций»
В статье рассматривается влияние изучения иностранного языка на формирование личности и развитие межличностных компетенций.
ГБОУ «Гимназия» №1563 , Москва г
«Языковой портфель как инновационная технология формирования учебной компетенции школьников»
В статье автор рассматривает языковой портфель как средство формирования у школьников способности к объективной самооценке и умения делать необходимые выводы относительно собственного самосовершенствования.
МБОУ «СОШ №21» , Владимирская обл
«Личностно-ориентированный подход на уроках математики в условиях перехода к ФГОС основного общего образования»
В статье автор приводит практический пример сочетания элементов современных образовательных технологий в структуре урока.
МБОУ «СОШ №21» , Владимирская обл
«Реализация компетентностного подхода в начальной школе»
В статье рассматриваются вопросы формирования компетентности ребёнка по освоению новых универсальных учебных действий.