Список публикаций по ключевому слову: «»
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №21» , Владимирская обл
«Внеурочная деятельность как средство формирования социальной компетентности учащихся»
В статье выделяется роль внеклассной деятельности в формировании и развитии социальной компетентности. Автор рассматривает структуру и содержание социальной компетентности, характеризует блоки её формирования, а также описывает влияние метода проектов на процесс развития социальной компетентности школьников.
МБДОУ «Д/С ОВ №34» , Татарстан Респ
«Роль педагога в воспитании счастливой личности ребёнка»
В статье рассматривается одна из главных задач педагогики – забота о счастье ребенка в процессе воспитания. Автор приходит к заключению, что личностный подход становится реальным, если процесс воспитания представляет собой гармоничное сочетание специально разработанной программы жизнедеятельности с возможностями саморазвития и самоуправления.
МАДОУ МО «Д/С ОВ №8 «Росинка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Педагогика - как наука»
Данная статья раскрывает значение понятия «Педагогика», знакомит читателей с истоками «народной педагогики» и научными этапами её развития. В статье раскрыты основы и подчёркнуто практическое значение педагогики в жизни современного человека, определены функции и предмет педагогики – как науки. Обозначена связь педагогики с другими науками. Статья раскрывает самые общие понятия и закономерности педагогического процесса: цели воспитания и обучения, понятие воспитания и обучения, а также взаимосвязи воспитания и обучения.
ГБПОУ «Педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова» , Санкт-Петербург г
«Формирование личности педагога ИЗО: качества вне времени»
В статье рассказывается о личностных качествах, которыми должен обладать педагог ИЗО, чтобы помогать ученикам проявлять себя в творческой деятельности.
МКОУ «СОШ №24» , Саха /Якутия/ Респ
«Ценность современного образования»
В статье рассматривается перспектива и технологии компетентностного обучения. Выявлены структура компетенций и этапы образовательной ситуации для педагога.
МБДОУ «Ергачинский Д/С» , Пермский край
«Технологическая модель полноценного проживания проекта»
В статье представлена технологическая модель полноценного проживания проекта. Рассмотрены направленность и основные цели проектной деятельности.
Салахиев Накиф Юнусович , директор, учитель физики 1 квалификационной категории
МБОУ «Кутлу-Букашская СОШ» , Татарстан Респ
«Использование народных традиций в содержании преподавания предмета»
В статье раскрывается вопрос о преподавании физики в школе с помощью народных традиций, сформулированных на основе сказок, традиций, фольклора, что помогает лучше понять и усвоить науку. Приводится пример такого обучения на основе сказки «Репка».
МБОУ «Ташкирменская ООШ» , Татарстан Респ
«Эссе "Миссия учителя»
В статье рассматривается тема миссии учителя. Автор высказывает свои рассуждения о важности этой трудной и благородной профессии.
МБОУ «Гимназия №7» , Татарстан Респ
«Обучение русскоязычных детей татарскому языку с применением коммуникативных технологий»
В статье поднимается тема использования коммуникативных технологий, дидактических заданий при обучении татарскому языку русскоязычных детей. Такие технологии решают проблему понимания татарской культуры и мотивации детей к урокам.
МБОУ «Восточная СОШ» , Татарстан Респ
«Педагог – профессия творческая»
В статье автор описывает неоценимый труд и мастерство творчески работающего учителя, характеризует его профессиональное мастерство и тончайшую чувствительность к личности своего воспитанника как главные качества истинного мастера–педагога.
МБОУ Нармонская СОШ с УИОП , Татарстан Респ
«Миссия Учителя»
В статье поднимается тема миссии учителя как обязанности не только учить детей знаниян, но и воспитать из них хороших людей.
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Дополнительное образование как ресурс творческого развития детей»
В статье освещаются проблемы развития творческих способностей детей как необходимого фактора их включения в активную деятельность в современных условиях. Автор приводит практические примеры применения различных видов творческой деятельности на базе Центра детского творчества «Азино».
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Эффективность интерактивных технологий в духовно-нравственном воспитании учащихся основной средней школы»
В статье рассматриваются вопросы исследовательской и проектной деятельности учащихся, осуществляемой средствами интерактивных технологий, что позволяет совершенствовать необходимые для формирования личности знания, умения и навыки.
МБОУ «СОШ №5» , Татарстан Респ
«Технология концентрированного обучения»
Данная технология представляет собой интерпретацию широко известного активного метода погружения. Погружение – метод обучения с элементами релаксации, внушения и игры. Этот метод с той или иной глубиной использовался В.Ф. Шаталовым, Ш.А. Амонашвили.
Полежаева Роза Рахимовна , учитель начальных классов
Мазуренко Анна Анатольевна , учитель начальных коррекционных классов VIII вида
МБОУ «Чарковская СОШИ» , Хакасия Респ
«Воспитание младших школьников в духе толерантности через изучение стихотворений хакасского поэта Валерия Майнашева»
В статье поднимается тема воспитания толерантности в младших школьниках литературным словом. Школа должна помогать детям учиться принимать и понимать другую культуру и других людей.
ГАПОУ «Бирский медико-фармацевтический колледж» , Башкортостан Респ
«Приоритетные направления деятельности волонтерского клуба «Vita»»
В статье рассматриваются вопросы реализации программы студенческого волонтёрского клуба «VITA». Автор раскрывает содержательные особенности приоритетных направлений программы волонтерского движения.
ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Североуральская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» , Свердловская обл
«Развитие творческих способностей у детей методом проектов в условиях школы-интерната»
В статье автор приводит практический пример из опыта педагогической деятельности по организации практической деятельности детей посредством метода проектов, который позволяет активизировать воспитание и обучение, придав им исследовательский, творческий характер, и, тем самым, передать ребенку инициативу в организации своей познавательной деятельности.
МКОУ «Танцырейская СОШ» , Воронежская обл
«Педагогическое мастерство и педагогические технологии учителя»
В статье поднимаются вопросы профессионального продуктивного решения педагогической задачи путем тесного взаимодействия субъектов педагогического процесса– педагогов и воспитанников.
МБОУ «Васильевская кадетская школа №1» , Татарстан Респ
«Использование ИКТ на уроках биологии»
В статье рассматриваются вопросы внедрения информационно–компьютерных технологий в учебном процессе. Автор приводит практический пример использования ИКТ на уроках биологии.