Список публикаций по ключевому слову: «»
Внешкольная педагогика
ОГБОУ СПО «Костромской механико-технологический техникум» , Костромская обл
«Прогулки по улицам Костромы»
В статье представлен проект методической разработки внеклассного мероприятия «Прогулки по улицам Костромы», который является эффективной формой патриотического воспитания, позволяет студентам увидеть достопримечательности и расширить кругозор.
МБОУ ДОД «ДМШ №23» , Татарстан Респ
«Оркестр народных инструментов как форма коллективного творческого музицирования в детской музыкальной школе»
В статье рассматриваются вопросы обучения учащихся в оркестровых коллективах в системе современного музыкального воспитания. Автор делает заключение, что оркестр способствует формированию художественно–эстетических ценностей и целостного музыкального развития учащихся.
ГБОУ «Чистопольский детский дом» , Татарстан Респ
«Лояльность приемных родителей к кровной семье ребенка – важный аспект профилактики вторичного сиротства»
Представленные здесь положения основаны на опыте практической психологической работы с детьми – сиротами, детьми социальными сиротами, родителями, лишенными родительских прав, родителями, восстановившимися в правах, приемными родителями, кандидатами в приемные родители.
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Красноярский край
«Развитие креативности обучающихся в учреждении дополнительного образования детей»
В статье поднимаются вопросы использования дополнительного образования как наиболее эффективной сферы развития творческих способностей детей. Автор приводит примеры организации образовательного пространства, способствующие формированию креативности.
МАОУ ДОД «ДШИ №13 (татарская)» , Татарстан Респ
«Развитие способностей учащегося путем воспитания личностных качеств»
В статье рассматривается влияние уроков эстетической направленности на развитие способностей учащихся. Приведены педагогические качества и способы обучения, которые помогают формированию этнических ценностей учащихся.
МАОУ ДОД «ДШИ №13 (татарская)» , Татарстан Респ
«Специфика организации образовательной деятельности по авторской образовательной многоуровневой программе «Мы здоровы»»
В статье представлен проект авторской образовательной программы «Мы здоровы». Рассмотрены цели, структура и специфика программы.
МАОУ ДОД «Детская школа хореографического искусства №17» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия воспитания музыкально-эстетической культуры подростков»
В статье рассматриваются вопросы обеспечения целенаправленного характера процесса формирования у подростков высокой музыкальной культуры как главной задачи музыкальной педагогики.
МАОУ ДОД «Детская школа хореографического искусства №17» , Татарстан Респ
«Внедрение технологии сотрудничества на уроках хореографии как средство музыкально-ритмического развития детей дошкольного возраста»
В статье автор предлагает вниманию читателей проект педагогической системы по созданию атмосферы сотрудничества на занятиях по партерной гимнастике и ритмике с детьми дошкольного возраста.
МАОУ ДОД «ДШИ №13 (татарская)» , Татарстан Респ
«Особенности варьирования танцевальных комбинаций на уроках классического танца с обучающимися 12-14 лет»
В статье автор знакомит читателей с учебным предметом «Классический танец», который является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных предметов, ориентирован на развитие физических данных учащихся и формирование необходимых технических навыков.
МАОУ ДОД «ДШИ №13 (татарская)» , Татарстан Респ
«Методы развития творческого потенциала ребенка средствами художественного творчества»
В статье поднимаются проблемы раскрытия и реализации творческой индивидуальности ребенка, формирования механизма его саморазвития. Автор акцентирует внимание на развитие творческой активности детей и стимулирование развития творческого потенциала взрослыми.
Стешина Ольга Александровна , методист
ГБОУ «Лицей №389 «Центр экологического образования» , Санкт-Петербург г
«Интеграция общего и дополнительного образования»
В статье рассматриваются вопросы интеграции общего и дополнительного образования. Авторы приводят практический пример интеграции на основе образовательной модели лицея № 389 «Центр экологического образования».
МАОУ ДОД «ДШИ №13 (татарская)» , Татарстан Респ
«Формирование духовно-нравственных качеств младшего школьника в системе дополнительного образования»
В статье поднимается проблема формирования духовно–нравственных качеств личности, рассматривается их структура и условия формирования.
ГБОУ «Лицей №389 «Центр экологического образования» , Санкт-Петербург г
«Опыт разработки проекта Детский экологический мониторинг "Малые водоемы Санкт-Петербурга»
В статье рассматривается проект Детский экологический мониторинг «Малые водоемы Санкт–Петербурга». Автор подробно описывает цели, задачи проекта и его влияние на формирование определенных качеств детей, участвующих в проекте.
МОУ ДОД «ДШИ «Лад» , Пензенская обл
«Развитие творческих способностей учащихся с ОВЗ средствами «артпедагогики»»
В статье поднимается проблема разработки и реализации социальных программ, направленных на воспитание и социализацию личности ребенка с отклонениями в развитии. Автор знакомит читателей с методами «артпедагогики» в системе коррекционно–педагогической работы.
КГБОУ НПО «Профессиональное училище №68» , Иркутская обл
«Гражданско-патриотическое воспитание в ГБОУ НПО ПУ № 68»
В статье рассматриваются вопросы гражданско–патриотического воспитания молодежи. Автор знакомит с программой патриотического воспитания обучающихся ГБОУ НПО ПУ № 68, направленной на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Профессионально-личностные качества педагога как условия духовно-нравственного развития личности учащихся»
В статье автор выделяет роль педагога дополнительного образования в организации естественных видов деятельности детей и умении педагогически грамотно управлять взаимоотношениями в этой деятельности, что способствует успешному формированию духовно–нравственных качеств личности учащихся.
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Красноярский край
«Применение инновационных образовательных технологий как фактор формирования положительного имиджа обучающихся в условиях дополнительного образования»
В статье рассматриваются вопросы эффективного применения современных педагогических технологий, способствующих активному развитию личностных качеств и формированию у обучающихся положительного имиджа.
Зыкова Лариса Александровна , методист
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Красноярский край
«Решение проблем социально-педагогической адаптации детей дошкольного возраста в системе дополнительного образования»
В статье раскрываются вопросы социально–педагогической адаптации к школе детей дошкольного возраста, успешно решаемые в учреждении дополнительного образования детей.
МБОУ ДОД «ДМШ №23» , Татарстан Респ
«Леворукие дети в музыкальной школе»
В статье поднимаются проблемы музыкального обучения и развития леворуких детей. Автор рассматривает специфику обучения леворуких детей музыке, обусловленную психологическими особенностями в восприятии пространства и затрудненностью координации движений.
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Красноярский край
«Коллективное творчество младших школьников в условиях детского творческого объединения»
Для успешной организации занятий в детском творческом объединении по изобразительному искусству и успешного развития творчества детей младшего школьного возраста необходимо создание специальной системы педагогических условий, включающей в себя сочетание индивидуальных и коллективных форм работы. Востребованность методических рекомендаций по проведению с детьми занятий, на которых бы они создавали коллективные композиции, велика, так как коллективное творчество особенно нравится детям младшего школьного возраста, ведь оно дает возможность для нравственного развития личности каждого ребенка.
Коррекционная педагогика
ГКОУ КО «Лицей-интернат «Областной центр образования» , Калужская обл
«Активизация речемыслительной деятельности учащихся с ОВЗ через игры и игровые приёмы на уроках немецкого языка»
В статье рассматриваются проблемы активизации речемыслительной деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Автор приводит практический пример активизации речемыслительной деятельности на уроках немецкого языка методом игровых технологий как самым эффективным и доступным для детей с ОВЗ.
ГБОУ «Мамадышская школа-интернат для детей с ОВЗ» , Татарстан Респ
Хасаншина Лейсан Илдусовна , учитель татарского языка и литературы
ГБС(К)ОУ «Мамадышская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» , Татарстан Респ
«У ног твоих лежит моя судьба!»
В статье авторы представляют читателям сценарий мероприятия, посвященного ко Дню Матери, способствующего поддержанию традиций бережного отношения к женщине и закреплению семейных устоев.
Центр развития и абилитации ребенка Олеси Жуковой «Логопед-Профи» , Санкт-Петербург г
Зарин Алиция , канд. пед. наук, профессор , преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Специфика базовых предпосылок овладения грамотой у старших дошкольников с задержкой психического развития»
В статье освящаются некоторые результаты экспериментального изучения готовности дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) к обучению грамоте с помощью специально разработанной методики. Основное внимание уделяется специфике таких базовых предпосылок к овладению навыков чтения и письма как зрительное восприятие и основные виды памяти у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР).
МДОУ «Д/С №377» , Волгоградская обл
«Инновационные технологии в современном комплексном подходе к преодолению заикания у детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается современный комплексный подход к преодолению заикания, а также представлен опыт использования инновационных технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста.
ГБОУ РМЭ «Школа №2 г. Йошкар- Олы» , Марий Эл Респ
Маклыгина Татьяна Вячеславовна , учитель трудового обучения
ГБОУ «С (К) ОШ №2 для обучающихся, воспитанников с ОВЗ VIII вида» , Марий Эл Респ
«Методическая разработка олимпиады по швейному делу для учащихся 5, 6, 7, 8, 9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида»
В статье представлен проект методической разработки олимпиады по швейному делу для учащихся 5, 6, 7, 8, 9 классов специальной общеобразовательной школы с описанием вопросов, целей олимпиады и итогов.