Список публикаций по ключевому слову: «»
Теория и методика общего образования
МАОУ «СОШ №21» , Татарстан Респ
«Использование интерактивных технологий при работе над словарными словами»
Словарно – орфографические упражнения будут эффективными и обеспечат прочное усвоение детьми правописания слов только в том случае, если применять разнообразные приёмы изучения и закрепления их и систематически проверять умение учащихся безошибочно писать изученные ими слова с непроверяемыми орфограммами. В данной статье рассматривается работа над словарными словами с использованием интерактивной доски.
Павлодарский государственный педагогический институт , Казахстан
«Формирование навыков продуктивного восприятия художественного текста на уроках русского языка»
В данной статье показана система работы над художественным текстом при обучении русскому языку, использование учащимися разнообразных языковых средств в рецептивной и продуктивной речевой деятельности.
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
Минкина Елена Константиновна , учитель химии и биологии
МБОУ «СОШ №27» , Астраханская обл
«Пути решения комплексных задач при изучении темы «Разделение смесей»»
Статья посвящена групповому обучению на примере практической работы в 7 классе на уроке химии. Показано, что в современном обществе обучение основывается на принципах группового обучения. Ведь это не только сплачивает коллектив, но и помогает решить комплексные задачи, которые не под силу выполнить в одиночку.
МКОУ АГО «Артинская СОШ №6» , Свердловская обл
«Программа психологической подготовки к ЕГЭ. Опыт реализации»
В статье затрагивается проблема психологической готовности школьников к ЕГЭ, приводится практический пример разработки одного из занятий программы по подготовке учащихся 11–го класса к ЕГЭ с элементами психологического тренинга.
МБОУ СОШ №5 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие психических познавательных процессов и способностей младших школьников во внеурочной деятельности»
Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов, как отмечают психологи, играет уровень развития познавательных процессов: внимание, наблюдение, воображение, память, мышление. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной организованной работе.
МБОУ СОШ с УИОП №47 , Самарская обл
«Подготовка к ЕГЭ. Пишем сочинение–рассуждение»
Статья посвящена вопросу организации работы по написанию сочинения в соответствии с требованиями формата ЕГЭ по русскому языку. В статье рассматриваются рекомендации, которые помогут как учителю, так и ученику.
Провоторова Татьяна Викторовна , учитель
Плёхова Наталия Ивановна , зам. директора
МБОУ «СОШ №28 с УИОП им. А.А. Угарова» , Белгородская обл
«Повышение качества знаний учащихся на уроках русского языка и литературы через использование информационных технологий»
В статье рассматриваются вопросы применения информационных компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы, выделяется самый доступный и простой вид деятельности – создание презентаций учителем.
ГУО «Гимназия №1 г. Мосты» , Беларусь
«Пути повышения эффективности и качества урока как форма учебной деятельности обучающихся»
В статье рассматриваются пути повышения эффективности и качества урока, выделяется проблемное обучение как важное средство развития творческого мышления учащихся.
ГУО «Гимназия №1 г. Мосты» , Беларусь
«Развитие познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы средствами информационно-коммуникационных технологий»
В статье рассматриваются вопросы применения информационно–коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы.
НП ЦО «Лицей Столичный» , Казахстан
«Педагогическая стратегия - одна и навсегда?»
В статье рассматривается необходимость подбора наиболее эффективной педагогической стратегии с учётом нейропсихологических особенностей учащихся, грамотного отношения к подаче учебного материала и использования средств наглядности для формирования ключевых и предметных компетентностей у учащихся.
МАОУ «Гимназия №2» , Пермский край
«Метапредметный подход в преподавании экономики»
В статье рассматриваются вопросы реализации на уроках экономики требований, выдвигаемых ФГОС к метапредметности, приводятся примеры применения метапредметности.
МОУ «Межшкольный учебный комбинат» , Вологодская обл
«Сопровождение профессионального самоопределения школьников как средство профилактики профессионально обусловленных кризисов»
В статье затрагивается проблематика профессионально обусловленных кризисов, выделяется процесс сопровождения профессионального самоопределения в подростковом и юношеском возрасте как эффективный инструмент профилактики кризисных явлений и формирования успешности в профессиональном становлении личности.
МБОУ «Татаро-английская гимназия №16» , Татарстан Респ
«Поликультурное обучение на уроках английского языка»
Язык народа неразрывно связан с его культурой. Изучая английский язык в школе, ученики должны погружаться в культуру страны изучаемого языка. Пословицы и поговорки, имеющиеся в любом языке, наглядно демонстрируют духовные ценности и реалии страны. Изучая их, дети имеют возможность увидеть красоту и богатство языков, а также приблизить свою речь к живой, оригинальной. В этом им может помочь метод проекта, предполагающий исследовательскую деятельность, включающую поиск материала, его отбор и сравнительный анализ.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Создание мультимедийных обучающих систем для организации углубленного изучения понятий алгебры и начал анализа в старшей школе»
В статье рассматриваются вопросы применения мультимедийной обучающей системы при организации процесса углубленного изучения понятий алгебры и начал анализа учащимися старшей школы.
Селезнева Олеся Валерьевна , учитель начальных классов
МОУ «СОШ №53» , Саратовская обл
«Использование ИКТ и применение проектов на уроках литературы»
В статье рассматриваются вопросы внедрения новых информационных технологий в учебный процесс, что позволяет активизировать процесс обучения, выделяются положительные результаты данной работы.