Чернобаева Светлана Александровна

Место работы

Организация:
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок»
Должность:
учитель-логопед

Статьи автора(12)

Развитие связной речи посредством приёмов логоритмики

12.06.2015

Аннотация

в статье рассматривается проблема развития речи у дошкольников с помощью приемов логоритмики. Даны опорные определения, перечислены цель и задачи опыта работы. Приводится краткое описание игр и упражнений и неразрывно с ними связанных приёмов. Автор считает, что логоритмику как средство развития связной речи ждут перспективы эффективной коррекционной работы.
подробнее

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Карнавал насекомых»

04.07.2015

Аннотация

в статье представлено занятие-праздник, разработанное педагогами, работающими в группе для детей с общим недоразвитием речи. Разработка предназначена для проведения образовательной деятельности на улице. Комплексно-тематическое занятие направлено на закрепление лексико-грамматических категорий и развитие фонетических процессов.
подробнее

Выявление зубочелюстных аномалий, влияющих на звукопроизношение у дошкольников

02.10.2015

Аннотация

в статье рассматривается проблема взаимосвязи логопеда и ортодонта. Авторами перечисляются причины аномалий зубочелюстной системы, отражены основные моменты обследования строения и функций речевого аппарата
подробнее

Технологическая карта образовательной деятельности «Предметное окружение и социальный мир»

20.07.2017

Аннотация

технологическая карта отражает этапы образовательной деятельности, их задачи. В работе указаны планируемые результаты. Содержание и подбор материала соответствует специфике работы в группе детей с расстройствами аутистического спектра.
подробнее

Сопровождение семей, имеющих детей с РАС, на базе Консультационного центра ДОО

14.05.2019

Аннотация

в статье отражены основные направления деятельности специалистов консультационного центра по психолого-педагогическому сопровождению семей, имеющих детей с РАС. Представлены инновационные методы в командной работе специалистов в дошкольной образовательной организации. Результатом сотрудничества родителей с педагогами является достижение определённого уровня сформированности основных навыков и умений конкретного ребёнка.
подробнее

Развитие моторных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра

31.10.2019

Аннотация

статья предлагает использование опробированных на практике коррекционных методов и приемов по формированию физического развития у детей с РАС дошкольного возраста.
подробнее

Развитие коммуникативных способов общения с помощью метода обмена карточками PECS у неговорящих детей с расстройствами аутистического спектра

25.02.2020

Аннотация

в статье описывается опыт работы педагогов по развитию коммуникативных навыков у неговорящих детей с РАС. Авторами объясняется этапность коррекционного воздействия по системе альтернативной коммуникации с помощью карточек.
подробнее

Методическая разработка дидактической игры «На даче у Лютика»

01.10.2020

Аннотация

в статье представлена разработка игры с использованием инструментов и методов бережливых технологий, благодаря которым у дошкольников закладываются базовые основы самоорганизации (безопасность, доступность, визуализация, алгоритмизация, «доска задач», маркировка, соблюдение и поддержание порядка, совершенствование установленных действий). Данные технологии способствуют формированию у детей особого «бережливого» сознания, что позволяет повысить эффективность освоения образовательной программы.
подробнее

Формирование духовно-нравственных качеств у дошкольников посредством ознакомления с национальными героями России

26.10.2021

Аннотация

в статье отражена последовательность, обеспечивающая педагогам постепенную подготовку воспитанников к восприятию словесного материала по ознакомлению с истоками прошлого. Педагоги излагают, как с помощью народного наследия формируется образ заступника Русской земли.
подробнее

Внедрение бережливых технологий в коррекционной группе для детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи

03.06.2022

Аннотация

в статье раскрыто использование принципов технологии «бережливого отношения» с детьми старшего дошкольного возраста.
подробнее

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя группы компенсирующей направленности

28.11.2022

Аннотация

в статье изложены формы контактов учителя-логопеда и воспитателя по коррекции речи. Описана совместная работа педагогов по формированию звуковой стороны речи, обогащению словарного запаса, обучению грамматически правильной речи, связному высказыванию, воспитанию речевой активности.
подробнее

Формы продуктивного взаимодействия с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи

15.05.2023

Аннотация

в статье представлен опыт работы с родителями, имеющими детей с тяжелыми нарушениями речи. Описаны формы организации работы с родителями для повышения эффективности взаимодействия.
подробнее