Сорокоумова Галина Вениаминовна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова»
Должность:
профессор
Звание:
д-р психол. наук
SPIN:
9182-5852
ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-5246-5200

Статьи автора(13)

Развитие социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза

09.12.2015

Аннотация

в данной статье приводится анализ понятия «социальная креативность будущего специалиста психолога», структурных компонентов, условий развития и предлагается психолого-педагогическая модель развития социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза, описываются результаты экспериментально-психологических исследований, направленных на проверку ее эффективности.
подробнее

Научное общество учащихся как эффективная форма развития личностных потенциалов старшеклассников

13.09.2016

Аннотация

в данной статье описаны достижения работы научного общества учащихся «Эврика» и влияние НОУ на развитие личностных потенциалов старшеклассников: интеллектуального, коммуникативного, мотивационно-ценностного и эмоционального волевого.
подробнее

Психологические условия и механизмы развития профессиональной личности

26.12.2016

Аннотация

в статье предлагается теоретический анализ психолого-педагогической литературы по вопросам профессионализма профессионального развития, по вопросам взаимосвязи компетентности и профессионализма специалиста, анализируются условия развития профессиональной личности.
подробнее

Образовательная модель подготовки специалиста по работе с людьми с ограниченными возможностями

02.02.2017

Аннотация

в данной статье рассмотрена проблема подготовки специалистов по работе с людьми с ограниченными возможностями. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обозначена цель создания образовательной модели программы подготовки специалиста. Перечислены основные методологические подходы и принципы, методы и формы организации обучения. Отражен ожидаемый результат от внедрения образовательной модели.
подробнее

Мотивационно-ценностный компонент в структуре воспитательной компетентности будущих педагогов

06.03.2017

Аннотация

в статье рассматривается понятие и психологическая структура воспитательной компетентности педагога, анализируется мотивационно-ценностный компонент воспитательной компетентности, описываются результаты диагностики уровня развития мотивационно-ценностного компонента воспитательной компетентности будущих педагогов, раскрываются взаимосвязи ценностных ориентаций будущих педагогов и уровня развития воспитательной компетентности.
подробнее

Опыт диагностики и психокоррекции ситуативной тревожности студентов

05.04.2017

Аннотация

в статье рассматриваются понятие и виды тревожности, характеристика студенческого возраста, описывается опыт диагностики и психокоррекции ситуативной тревожности студентов в период экзаменационной сессии, осуществляемый научной студенческой лабораторией. Работа включает 3 этапа: 1) констатирующий – с целью анализа уровня тревожности студентов; 2) психокоррекционный – с целью оптимизации и снижения уровня ситуативной тревожности студентов в период экзаменационной сессии; 3) контрольный – с целью анализа влияния метода десенсибилизации и переработки психологических травм движениями глаз (ДПДГ) н...
подробнее

Психологические условия формирования профессиональной личности педагога-лингвиста

11.12.2017

Аннотация

в статье рассмотрены некоторые психологические условия формирования профессиональной личности педагога-лингвиста на этапе выбора профессии, на этапе овладения профессией и на этапе реализации себя в профессии. Автором также отмечено, что важнейшим психологическим условием формирования профессиональной личности педагога-лингвиста и важнейшим показателем профессионализма педагога-лингвиста является высокий уровень творчества.
подробнее

Развитие социально-перцептивных способностей будущих педагогов-лингвистов

26.12.2017

Аннотация

в статье рассматриваются социально-перцептивные способности как способности к пониманию и моделированию социальных явлений, прогнозирование развития межличностных отношений. Автором анализируются компоненты социальной перцепции: перцептивная активность, точность, индивидуализированность, перцептивная информативность, перцептивная понятность; представлены результаты исследования возможности развития социально-перцептивных способностей будущих педагогов-лингвистов в условиях специально разработанного психологического тренинга.
подробнее

Использование современных активных методов обучения на занятиях по психологическим дисциплинам

30.01.2018

Аннотация

в статье рассматривается проблема использования активных методов обучения. Автором подробно описываются имитационные неигровые методы: case-study, тренинги, информационные технологии, метод проектного обучения и варианты их использования на занятиях по психологическим дисциплинам со студентами – будущими психологами.
подробнее

Роль дополнительного образования в формировании социальной креативности детей и подростков

01.02.2018

Аннотация

в статье обосновывается важность развития социальной креативности; предлагается определение и структура социальной креативности детей и подростков, функции и возрастные этапы развития социальной креативности; рассматриваются условия, стимулирующие развитие социальной креативности; описывается опыт развития социальной креативности детей и подростков во Дворце детского творчества им. В.П. Чкалова г. Нижний Новгород.
подробнее

Развитие молодёжной общественной дипломатии

26.03.2018

Аннотация

в статье раскрывается понятие общественной молодежной дипломатии. В работе также анализируется значение общественной молодежной дипломатии в создании позитивного имиджа России, а также в развитии творческих, коммуникативных и лидерских качеств российской молодёжи.
подробнее

Некоторые психологические особенности людей, принимающих участие в волонтерской деятельности

09.04.2018

Аннотация

в статье анализируются результаты исследования некоторых психологических особенностей волонтёров: уровень осмысленности жизни, ценностные ориентации, уровень дружелюбия. Данные результаты сравниваются с результатами аналогичных особенностей людей, не являющихся волонтёрами.
подробнее

Формирование психологической готовности волонтёров к проведению чемпионата мира по футболу FIFA-2018

24.04.2018

Аннотация

в статье рассматривается понятие и структура психологической готовности волонтёров к проведению Чемпионата мира по футболу FIFA-2018, представлены уровни развития компонентов психологической готовности, доказывается роль краткосрочных психологических курсов, как наиболее эффективного метода развития компонентов психологической готовности волонтёров к проведению Чемпионата мира по футболу FIFA-2018.
подробнее