Ковылева Юлия Эдуардовна

Место работы

Организация:
ГБОУ СОШ с углубленным изучением иностранных языков №1302
Должность:
заместитель директора по УВР
Звание:
канд. пед. наук

Статьи автора(5)

Формирование коммуникативных УУД на основе организации групповой деятельности с использованием таксономии учебных задач, разделенных по операционной структуре

02.12.2014

Аннотация

в статье описаны возможности формирования коммуникативных УУД на основе организации групповой деятельности в соответствии со схемой сложной коммуникации О.С. Анисимова, где формирование коммуникативных умений участников (автора, понимающего, критика, арбитра, организатора) осуществляется с помощью учебных задач, разделенных по операционной структуре, в соответствии с таксономией учебных задач, предложенной Д. Толлингеровой.
подробнее

Развитие познавательной инициативы как средство формирования универсальных учебных действий

15.12.2014

Аннотация

в статье раскрываются возможности развития познавательной инициативы школьников как основы развития познавательных универсальных учебных действий. В качестве средства развития познавательной инициативы рассматриваются различные приемы работы с вопросами, развитие умения у учащихся формулировать вопросы различных типов и отвечать на них.
подробнее

Оценка сформированности личностных универсальных учебных действий

12.01.2015

Аннотация

в статье раскрывается возможность оценки уровня сформированности личностных универсальных учебных действий на основе компетентностного подхода с помощью методик, разделенных по аффективной («отношения», «чувства», «ценности») сфере.
подробнее

Поэтапное формирование регулятивных универсальных учебных действий: таксономический подход

08.01.2016

Аннотация

в статье раскрывается возможность оценки уровня сформированности личностных УУД на основе таксономического подхода с помощью методик оценки уровня сформированности учебной деятельности и таксономии учебных задач, разделенных по операционной структуре.
подробнее

Формирование и оценка метапредметных умений учащихся с помощью учебных задач, разделенных по операционной структуре

06.03.2017

Аннотация

в статье рассматриваются возможности формирования и оценивания метапредметных умений у учащихся на основе таксономического подхода, с помощью учебных задач, разделенных по операционной структуре.
подробнее