978-5-906626-87-5 Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы

В сборнике представлены материалы участников III Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Чуприна Елена Михайловна echuprina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2015 © 2015 Буслова Е. В., Буслов В. В. 2015 Буслова Е. В., Буслов В. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10766 Внутривузовский мониторинг качества образования как фактор совершенствования деятельности университета Буслова Елена Викторовна busvit2009@mail.ru Буслов Виктор Владимирович buslovvv@mpei.ru ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» Россия ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Россия 51 55

в данной работе рассматривается сущность категории «мониторинг качества образования». Раскрывается необходимость применения мониторинга качества деятельности вуза, содержание мониторинга качества образования. Обосновывается необходимость применения мониторинга как комплексной деятельности, включающей проведение исследований от довузовской подготовки абитуриентов и профориентационной деятельности вуза до итоговой аттестации выпускников, анализ их профессионального становления после окончания университета, выявление эффективных форм сотрудничества с потенциальными работодателями.

 мотивация кадровый потенциал вуза научный потенциал мониторинг качества образования качество подготовки студентов качество подготовки выпускников