978-5-9908358-1-8 10.21661/a-311 Научное сообщество студентов

В сборнике представлены материалы участников X Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Абрамова Людмила Алексеевна Гринченко Виталий Анатольевич Иваницкий Александр Юрьевич Научное сообщество студентов Academic community of students Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Сотникова Ю. В. 2016 Сотникова Ю. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 111629 Влияние семейной педагогики на формирование и развитие личности ребенка Сотникова Юлия Владимировна sotnikova9753@mail.ru ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия 69 71

в данной статье рассматривается семейная педагогика как отрасль педагогической науки, оказывающая влияние на воспитание ребенка. Семейной педагогике на сегодняшний день уделяется пристальное внимание, так как наблюдается резкое падение популярности института семьи. В современном мире изменились нравственное-этические нормы и традиции, увеличилось число разводов, что негативным образом складывается на формировании личности ребенка. Растет число неполных семей, семей с брошенными детьми, не получающими воспитание от родителей. Развитие семейной педагогики помогает уменьшить дезорганизацию жизни семьи, наладить взаимоотношения родителей с ребенком. Именно семья формирует нравственные нормы, жизненные принципы ребенка, накладывает отпечаток на формирование личности ребенка. Семейная педагогика позволяет сделать так, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка.

 семья личность воспитание социальный институт педагогика современность References 1. Витакер К. Семья в кризисе. Опыт семейной терапии одной семьи / К. Витакер, А. Нейпир; пер с англ. – М.: Когито-Центр, 2005. – С. 23–54. Витакер К. Семья в кризисе. Опыт семейной терапии одной семьи 23 54 Нейпир; 2. Дружинин В.Н. Педагогика семьи. – М., 1996. – С. 344. Дружинин В. Н. Педагогика семьи М. 3. Карабанова О.А. Педагогика семейных отношений. – М., 2004. – С. 66. Карабанова О. А. Педагогика семейных отношений М. 4. Кузьмин П.М. К вопросу о педагогических идеях П.Ф. Каптерева // Советская педагогика. – 1940. – №4–5. – С. 11. Кузьмин П. М. К вопросу о педагогических идеях П.Ф. Каптерева Советская педагогика 1940 №4 5. Королев Ф.Ф. Очерки по истории школы и педагогики, 1917–1920. – М., 1956. – С. 76–78. Королев Ф. Ф. Очерки по истории школы и педагогики, 1917–1920 76 78 М. 6. Психология семьи // Дайджест публикаций по теме в журнале «Вопросы психологии». – М., 2002. – С. 98. Психология семьи Дайджест публикаций по теме в журнале «Вопросы психологии» М.