10.21661/a-260 Образование и наука в современных условиях

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Дадян Эдуард Григорьевич dadyan60@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Михайлова Таисия Валерьевна tmihailova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Дадян Эдуард Григорьевич Образование и наука в современных условиях Education and science in the modern context Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Дубинина Е. В. 2016 Дубинина Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 112013 Категориальный аппарат кейс-метода и его характерные признаки Дубинина Екатерина Викторовна dubininaev@list.ru ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Россия 71 75

автор статьи отмечает, что в настоящее время становится все более очевидной необходимость совершенствования качества высшего образования за счет внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий. Метод кейс стади представляет собой существенное дополнение к теоретическому курсу общепрофессиональных и специальных дисциплин при подготовке кадров для социальной сферы; специально подготовленные для социальных работников кейсы будут бесценным источником информации о практической деятельности конкретных социальных учреждений, специфики их проблем и системы управления.

 повышение профессиональной компетентности активизация учебного процесса метод кейс стади References 1. Boehrer J. On Teaching a Case. International Studies Notes. – Vol. 19. – №2. – 1994. – P. 14–20. Boehrer J. On Teaching a Case. International Studies Notes 2. Golich V., Boyer M., Franko P., Lamy S. The ABCs of Case Teaching. Institute for the Study of Diplomacy Edmund A. Walsh School of Foreign Service Georgetown University, 2000. – P. 1. Golich V. Boyer M. Franko P. Lamy S. Edmund A. , The ABCs of Case Teaching. Institute for the Study of Diplomacy Walsh School of Foreign Service Georgetown University, 2000 3. Heath J. The case teaching note [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ecch.com/about/writing-teaching-notes.cfm (дата обращения: 24.03.2009). Heath J. The case teaching note http://www.ecch.com/about/writing-teaching-notes.cfm 4. Yin R.K. Case Study Research: Design and Methods. Newbury Park (CA): Sage, 1989. – P. 50. Yin R. K. Case Study Research: Design and Methods. Newbury Park (CA): Sage, 1989 5. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы: Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособ. для вузов. – М.: Флинта: Изд-во МПСИ, 2005. – С. 222. Готлиб А. С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы: Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособ. для вузов М. Флинта 6. Желудевич Ф. Кейс-метод в бизнес-обучении // Профессиональный ежемесячный журнал «Отдел кадров». – №1 (36). – январь 2004 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://otdelkadrov.by/number/2004/1/364/ (дата обращения: 25.06.2016). Желудевич Ф. Кейс-метод в бизнес-обучении Профессиональный ежемесячный журнал «Отдел кадров» 2004 №1 (36) http://otdelkadrov.by/number/2004/1/364/ 7. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник. – М.: Профиздат, 1991. – С. 13–16. Платов В. Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник 13 16 М. Профиздат 8. Прокофьева Н.И. Бизнес-тренинг: с чего начать, как преуспеть. Советы руководителям и тренерам. – СПб.: Питер, 2009. – С. 223. Прокофьева Н. И. Бизнес-тренинг СПб. Питер 9. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М.: Мысль, 1975. С. 11. Рузавин Г. И. Методы научного исследования. М.: Мысль, 1975. С. 11 10. Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода. Программа распространения ситуационной методики обучения «Прожект Хармони Инк.» / Под ред. д-ра соц. наук, профессора Ю.П. Сурмина. – Киев: Центр инноваций и развития, 2002. Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода. Программа распространения ситуационной методики обучения «Прожект Хармони Инк.» Киев Центр инноваций и развития 11. Сорокоумова Е.А. Педагогическая психология: краткий курс. – СПб.: Питер, 2009. – С. 78–79. Сорокоумова Е. А. Педагогическая психология 78 79 СПб. Питер 12. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Редактор-координатор – академик РАН Г.В. Осипов. – М.: Изд-во НОРМА, 2000. – С. 177. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках М. Изд-во НОРМА