10.21661/a-261 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Михайлова Таисия Валерьевна Mikhailova Taisiia Valerevna tmihailova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Inna A. Mareskina © 2016 Марескина И. А. 2016 Марескина И. А. Inna A. Mareskina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-112181 112181 Организация работы колледжа по профилактике и коррекции девиантного поведения обучающихся Organization of a college work dedicated to prevention and correction of students' deviant behaviour Марескина Инна Алексеевна Mareskina Inna Alekseevna mareskina@ieml.ru Низамова Халида Махмутовна Nizamova Halida Mahmutovna Научный руководитель Supervision ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Россия PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" Russia 158 162

в данной статье раскрывается содержание и основы организации психолого-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением в колледже. Авторы статьи применили комплексный подход и передовой опыт отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики воспитания подростков с девиантным поведением.

 универсальные учебные действия преемственность девиантное поведение непрерывное профессиональное образование школьная неуспеваемость куратор социальные нормы деформация системы ценностей учебная группа мастер производственного обучения References 1. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. – М.: Владос, 2003. – 240 с. Рожкова М. И. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие М. Владос 2. Кожевникова О.В. Преемственность в образовании: представление участников образовательной системы о выпускнике школы // Педагогическое образование в России. – 2013. – №1. Кожевникова О. В. Преемственность в образовании: представление участников образовательной системы о выпускнике школы Педагогическое образование в России 2013 №1 3. Фурманов И.А., Фурманова Н.В. Психология депривированного ребенка / И.А. Фурманов, Н.В. Фурманова. – М.: Владос, 2004. – 319 с. Фурманов И. А. Фурманова Н. В. Психология депривированного ребенка М. Владос