В сборнике представлены статьи участников VII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
в данной статье рассматривается восприятие музыки как основа учебно-музыкальной деятельности учащихся ДМШ (в контексте жанрового подхода). Автором выявлена комплексная природа восприятия музыки, обоснована его теоретическая и практическая значимость для реализации жанрового подхода в учебно-музыкальной деятельности учащихся ДМШ. Выяснено, что восприятие музыки, как основа учебно-музыкальной деятельности учащихся ДМШ, должно включать не только теоретические основы (т. е. слуховую идентификацию жанровых признаков в их иерархии), но и практическое их воспроизведение в различных видах учебно-музыкальной деятельности. В работе рассмотрена структура восприятия музыки как основы учебно-музыкальной деятельности учащихся ДМШ в контексте жанрового подхода, выявлены компоненты восприятия музыки, предложены методические пути, обеспечивающие возможности развития каждого из них в контексте жанрового подхода.
this article examines the perception of music as the basis of educational and musical activities of music school pupils (in the context of genre approach). The author reveals the complex nature of music perception, substantiates its theoretical and practical importance for the realization of the genre approach to learning and musical activities of Music School students. It was found that music perception, as the basis of educational and musical activities of Music School students, should include not only the theoretical foundations (the auditory identification of genre features in their hierarchy), but also their practical playing in different kinds of educational and musical activities. The paper considers the structure of music perception as the basis of educational and musical activities Music School students in the context of the genre approach, the components of music perception were identified, a methodical way was offered, providing opportunities for the development of each of them in the context of the genre approach.