978-5-9908358-4-9 10.21661/a-315 Научное сообщество студентов

В сборнике представлены материалы участников XI Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Абрамова Людмила Алексеевна Гринченко Виталий Анатольевич Иваницкий Александр Юрьевич Научное сообщество студентов Scientific community of students Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Ломакина Д. А., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 112630 Анализ результатов исследования особенностей развития творческих способностей детей младшего школьного возраста Ломакина Дарья Александровна dashulya.lomakina.1996@mail.ru ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Россия 42 44

как отмечает автор представленной статьи, в последние годы остро обозначилась потребность общества в воспитании и обучении творческих людей, имеющих нестандартный взгляд на проблемы, способных адекватно и своевременно реагировать на происходящие в мире изменения. В России активизировалось исследование проблем творчества, креативности и творческого мышления. Данные понятия изучаются с различных позиций: разрабатываются теории креативности личности и программы по развитию творческого мышления; появляются попытки разработки понятийного аппарата рассматриваемых концепций; исследуются творческое мышление и творческие способности.

 творческие способности младший школьник словесное творчество вербальное творчество References 1. Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников // Начальная школа. – 1998. – №4. – С. 80–81. Азарова Л. Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников Начальная школа 1998 №4 80 81 2. Бермус А.Г. Гуманитарная методология разработки образовательных программ // Педагогические технологии. – 2004. – №2. – С. 84–85. Бермус А. Г. Гуманитарная методология разработки образовательных программ Педагогические технологии 2004 №2 84 85 3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк: Кн. для учителя. – 3-е изд. [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2007. – 94 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк: Кн. для учителя М. Просвещение 4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1981. – С. 55–56. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте 55 56 М. 5. Гальперин П.Я. Поэтапное формирование как метод психологических исследований // Актуальные проблемы возрастной психологии. – М., 1987. Гальперин П. Я. Поэтапное формирование как метод психологических исследований Актуальные проблемы возрастной психологии. – М. 6. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников [Текст]/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. Григорьев Д. В. Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников М. Просвещение 7. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения М.