978-5-9908358-4-9 10.21661/a-315 Научное сообщество студентов Scientific community of students

В сборнике представлены материалы участников XI Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Гринченко Виталий Анатольевич Grinchenko Vitaly Anatolievich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Научное сообщество студентов Scientific community of students Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Natalia A. Kumpan © 2016 Кумпан Н. А. 2016 Кумпан Н. А. Natalia A. Kumpan This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-112733 112733 Инновационные технологии на уроке иностранного языка Innovative technologies at foreign language lesson Кумпан Наталья Александровна Kumpan Natalia Alexandrovna kumpannatali@yandex.ru Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" Russia 35 40

в статье подчеркивается приоритет гуманистической парадигмы образования, отмечается преимущество современных инноваций, которые бы не декларировали, а реально способствовали процессу эффективного взаимодействия и гуманизации педагогического процесса. Представлены успешно применяемые на уроках иностранного языка информационно-коммуникативные технологии, проектного и проблемного обучения, технологии развития критического мышления.

the article emphasizes the priority of humanistic paradigm of education, marks the advantage of modern innovations that would not have declared but could really contribute to the process of effective cooperation and humanization of educational process. Successfully applied at lessons of foreign language information, communication technologies of project and problem-based learning and technologies of critical thinking development are presented in the following research.

 инновационные технологии творческая активность гуманизация диалогический подход humanization innovative technologies creative activity dialogical approach References 1. Петренко М.А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – №81. – С. 242–251. Петренко М. А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена 2008 №81 242 251 2. Петренко М.А. Интерактивная технология развития творческой активности личности на самоорганизационной основе // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2008. – №5. – С. 68–73. Петренко М. А. Интерактивная технология развития творческой активности личности на самоорганизационной основе Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2008 №5 68 73 3. Петренко М.А. Развитие творческой активности личности в социокультурной образовательной интерактивной среде вуза: Монография. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2009. – 140 с. Петренко М. А. Развитие творческой активности личности в социокультурной образовательной интерактивной среде вуза: Монография Ростов н/Д ИПО ПИ ЮФУ 4. Петренко М.А. Педагогическая интеракция как средство формирования эмоционального интеллекта в высшем образовании // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – №4. – С. 81–87. Петренко М. А. Педагогическая интеракция как средство формирования эмоционального интеллекта в высшем образовании Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2016 №4 81 87 5. Петренко М.А. Педагогическая мастерская как инновационная технология формирования коммуникативных способностей на уроках русского языка / М.А. Петренко, Н.Н. Ермоленко, В.М.  Луговская // Научные труды SWorld. – 2015. – Т. 6. – №4. – С. 40–44. Петренко М. А. Ермоленко Н. Н. Педагогическая мастерская как инновационная технология формирования коммуникативных способностей на уроках русского языка Научные труды SWorld 2015 Т. 6 40 44 6. Петренко М.А. Использование технологии проблемного обучения на уроках иностранного языка / М.А. Петренко, А.А.  Иванова // Мир науки и инноваций. – 2015. – Т. 6. – №2 (2). – С. 13–18. Петренко М. А. Использование технологии проблемного обучения на уроках иностранного языка Мир науки и инноваций 2015 Т. 6 13 18 7. Петренко М.А. Технология развития критического мышления через чтение и письмо на уроках немецкого языка / М.А. Петренко, А.И.  Шепелев // Научные труды SWorld. – 2015. – Т. 7. – №3 (40). – С. 4–12. Петренко М. А. Технология развития критического мышления через чтение и письмо на уроках немецкого языка Научные труды SWorld 2015 Т. 7 4 12 8. Петренко М.А. Использование теории решения изобретательских задач на уроке немецкого языка / М.А. Петренко, А.Б. Майоров, В.О. Овсиенко // Научные труды SWorld. – 2015. – Т. 6. – №4. – С. 44–51. Петренко М. А. Майоров А. Б. Овсиенко В. О. Использование теории решения изобретательских задач на уроке немецкого языка Научные труды SWorld 2015 Т. 6 44 51 9. Петренко М.А. Особенности использования технологии «Перевёрнутый класс» при обучении английскому языку учащихся 7–8 классов / М.А. Петренко, А.В.  Бондаренко // Научные труды SWorld. – 2016. – Т. 5. – №1 (42). – С. 45–50. Петренко М. А. Особенности использования технологии «Перевёрнутый класс» при обучении английскому языку учащихся 7–8 классов Научные труды SWorld 2016 Т. 5 45 50 10. Петренко М.А. Ролевая игра как форма организации урока иностранного языка / М.А. Петренко, В.А.  Филина // Научные исследования: от теории к практике. – 2016. – №2–1 (8). – С. 124–127. Петренко М. А. Ролевая игра как форма организации урока иностранного языка Научные исследования 2016 №2 124 127 11. Петренко М.А. Личностно-ориентированные педагогические технологии в развитии познавательных интересов школьников на уроках иностранного языка / М.А. Петренко, А.Д.  Безбородова // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2016. – №2 (6). – С. 181–185. Петренко М. А. Личностно-ориентированные педагогические технологии в развитии познавательных интересов школьников на уроках иностранного языка Инновационные технологии в науке и образовании 2016 №2 (6) 181 185 12. Петренко М.А. Массовые открытые онлайн-курсы как инновационный способ развития дистанционного образования / М.А. Петренко, Ю.И. Шишкина // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2016. – №2 (6). – С. 189–192. Петренко М. А. Шишкина Ю. И. Массовые открытые онлайн-курсы как инновационный способ развития дистанционного образования Инновационные технологии в науке и образовании 2016 №2 (6) 189 192 13. Петренко М.А. Воспитание толерантности на уроках иностранного языка в контексте технологии диалога культур / М.А. Петренко, А.С. Гречишкина, В.А. Филина // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2016. – №2 (6). – С. 185–189. Петренко М. А. Гречишкина А. С. Филина В. А. Воспитание толерантности на уроках иностранного языка в контексте технологии диалога культур Инновационные технологии в науке и образовании 2016 №2 (6) 185 189 14. Петренко М.А. Использование интернет-ресурсов в обучении английскому языку / М.А. Петренко, М.С.  Романенко // Научные труды SWorld. – 2016. – Т. 5. – №1 (42). – С. 38–45. Петренко М. А. Использование интернет-ресурсов в обучении английскому языку Научные труды SWorld 2016 Т. 5 38 45 15. Петренко М.А. Социальное проектирование как педагогическая технология лидерского развития потенциала личности / М.А. Петренко, А.А. Иваница // Социосфера. – 2016. – №2. – С. 72–77. Петренко М. А. Иваница А. А. Социальное проектирование как педагогическая технология лидерского развития потенциала личности Социосфера 2016 №2 72 77 16. Учебно-методический кабинет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ped-kopilka.ru (дата обращения: 27.07.2016). Учебно-методический кабинет http://ped-kopilka.ru 17. Petrenko M.A. Theoretic bases of pedagogical interaction. Procedia//Social and Behavioral Sciences. – 2015. – Т. 214. – С. 407–413. Petrenko M. A. Theoretic bases of pedagogical interaction. Procedia Social and Behavioral Sciences 2015 Т. 214 407 413 18. Petrenko M.A. The developmental interactive technology of students' creative activity // Open Science Journal of Education. – 2015. – №3. – С. 43–47. Petrenko M. A. The developmental interactive technology of students' creative activity Open Science Journal of Education 2015 №3 43 47