10.21661/a-272 Актуальные направления научных исследований: от теории к практике Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников IX Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Актуальные направления научных исследований: от теории к практике Relevant lines of scientific research: theory and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Valery S. Nabiev, Olga O. Dyakonova, Anna A. Istomina, Olga G. Pankratova © 2016 Набиев В. Ш., Дьяконова О. О., Истомина А. А., Панкратова О. Г. 2016 Набиев В. Ш., Дьяконова О. О., Истомина А. А., Панкратова О. Г. Valery S. Nabiev, Olga O. Dyakonova, Anna A. Istomina, Olga G. Pankratova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-113226 113226 Содержание деятельности субъектов целостного образовательного процесса: целевой компонент и нормативные требования Activity content of holistic educational process subjects: the target component and regulatory requirements https://orcid.org/0000-0001-9481-8038 Набиев Валерий Шарифьянович Nabiev Valery Sharifyanovich paradoks.nabiev@mail.ru Дьяконова Ольга Олеговна Dyakonova Olga Olegovna Истомина Анна Анатольевна Istomina Anna Anatolyevna Панкратова Ольга Геннадьевна Pankratova Olga Gennadyevna ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Россия FSBEI of HE "I.N. Ulyanov Ulyanovsk State Pedagogical University" Russia 37 40

в статье представлены тезисы авторских оснований педагогического обеспечения образовательного процесса в гуманитарном вузе на основе компетентностного подхода. Рассмотрены актуальные вопросы содержательного наполнения деятельности субъектов целостного образовательного процесса в контексте целевого и задачного доопределения.

The article presents the author's bases of pedagogical support of the educational process in a liberal arts college on the basis of competence approach. There are regarded the actual questions of substantive content fulfillment of the activity of subjects of a holistic educational process in the context of target and task to-determination.

 компетентностный подход контроль субъект-субъектное взаимодействие содержание образования педагогическое обеспечение уровни целеполагания целостность образовательного процесса pedagogical support control Competence approach goal-setting levels content of education integrity of the educational process subject-subject interaction Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ и администрации Ульяновской области. Проект «Теория образовательного потенциала и оценка учебных достижений обучающихся в вузе (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование)» №15–16–73003. References 1. Набиев В.Ш. Диагностика результатов деятельности и формирование профессионально значимых качеств бакалавров педагогического образования / В.Ш. Набиев // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2016. – №2 (22). – С. 80–85. Набиев В. Ш. Диагностика результатов деятельности и формирование профессионально значимых качеств бакалавров педагогического образования Профессиональное образование в России и за рубежом 2016 №2 (22) 80 85 2. Набиев В.Ш. Дидактические условия формирования военно-специальной компетентности курсанта военного вуза связи (на примере специальных дисциплин): Дис. … канд. пед. наук. – Ульяновск, 2008. – 215 с. Набиев В. Ш. Дидактические условия формирования военно-специальной компетентности курсанта военного вуза связи (на примере специальных дисциплин): Дис Ульяновск 3. Набиев В.Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №8–2. – С. 271–274. Набиев В. Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2016 №8 271 274 4. Набиев В.Ш. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, М.А. Петухов // Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции: Материалы Всерос. научно-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 353–361. Набиев В. Ш. Дьяконова О. О. Петухов М. А. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции 353 361 Ульяновск 5. Набиев В.Ш. Педагогическое обеспечение образовательной деятельности в вузе / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова // Высшее образование сегодня. – 2016. – №9. – С. 41–44. Набиев В. Ш. Дьяконова О. О. Педагогическое обеспечение образовательной деятельности в вузе Высшее образование сегодня 2016 №9 41 44 6. Набиев В.Ш. Педагогическое обеспечение успешности освоения компетенций в образовательном процессе вуза / В.Ш. Набиев // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=22712 (дата обращения: 07.09.2016). Набиев В. Ш. Педагогическое обеспечение успешности освоения компетенций в образовательном процессе вуза Современные проблемы науки и образования 2015 №5 http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=22712 7. Набиев В.Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата / В.Ш. Набиев // Поволжский педагогический поиск (научный журнал). – 2014. – №4 (10). – С. 114–117. Набиев В. Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата Поволжский педагогический поиск (научный журнал) 2014 №4 (10) 114 117 8. Петухов М.А. Технологические проблемы формирования фундаментальных характеристик личности обучающихся / М.А. Петухов, В.Ш. Набиев // Высшее образование сегодня. – 2010. – №6. – С. 55–61. Петухов М. А. Набиев В. Ш. Технологические проблемы формирования фундаментальных характеристик личности обучающихся Высшее образование сегодня 2010 №6 55 61 9. Nabiev V.Sh. Pedagogical support of university educational activities / V.Sh. Nabiev, O.O. Diakonova // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences, «East West» GmbH. Vienna. 9–10(5) 2015. – P. 71–73. Nabiev V. Sh. Diakonova O. O. Pedagogical support of university educational activities Austrian Journal of Humanities and Social Sciences, «East West» GmbH. Vienna. 9–10(5) 2015 P. 71