Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Roza S. Shkirman © 1900 Шкирман Р. С. 1900 Шкирман Р. С. Roza S. Shkirman This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 113243 Эффективность психокоррекционной программы Детской Мягкой Школы в детско-родительских отношениях Effektivnost' psikhokorrektsionnoi programmy Detskoi Miagkoi Shkoly v detsko-roditel'skikh otnosheniiakh Шкирман Роза Сергеевна Shkirman Roza Sergeevna Shkirman.rozita@mail.ru Смирнова Светлана Викторовна Smirnova Svetlana Viktorovna Научный руководитель Supervision ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Amur State University" Russia

в данной статье представлена информация об исследование эффективности психокоррекционной программы Детской Мягкой Школы в детско-родительских отношениях. Для доказательства эффективности использовалась диагностическая программа и Т-критерия Вилкоксона, с помощью которого была проведена обработка полученных данных и было выявлено, что психокоррекционная программа оптимизирует качество детско-родительских отношений.

 детско-родительские отношения телесно-ориентированная терапия Детская Мягкая Школа диагностическая программа психокоррекционная программа критерий Вилкоксона References 1. Басков В.Ю. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии. – М.: ИОИ, 2006. – 165 с. Басков В. Ю. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии М. ИОИ 2. Глушкова Э.Л. Детская Мягкая Школа. – М.: Дрофа, 2009. – 65 с. Глушкова Э. Л. Детская Мягкая Школа М. Дрофа 3. Ковалёв А.Г. Психология семейного воспитания. – М.: Проспект, 2006. – 354 с. Ковалёв А. Г. Психология семейного воспитания М. Проспект