10.21661/a-271 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников IX Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Никитина Н. И., Абдурахманова Ш. С., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 113267 Социально-педагогическая характеристика коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста Никитина Наталья Ивановна nn0803@mail.ru Абдурахманова Шамиля Сафиулловна chamilychca@mail.ru ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России Россия Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Россия 20 24

в статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков младших дошкольников; рассмотрены уровни общения в дошкольном возрасте (фатический; информационный; личностный); приведена трактовка коммуникативных навыков младших дошкольников как интегративного (синергетического) личностного новообразования, которое характеризуется комплексом проявлений в повседневной практике общения ребенка.

 коммуникативные навыки младшие дошкольники социальная педагогика Статья подготовлена в рамках государственного задания Министерства образования и науки РФ №2014/601, код проекта 3106. References 1. Абрамова Н.О. проблеме активизирующего общения взрослого и ребенка в игре [Текст] / О.Н. Абрамова // Дошкольное воспитание. – 1996. – №3. – С. 31–33. Абрамова Н. О. Абрамова О. Н. проблеме активизирующего общения взрослого и ребенка в игре Дошкольное воспитание 1996 №3 31 33 2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой [Текст] / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1998. Аникеева Н. П. Воспитание игрой М. Просвещение 3. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1988. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте М. Просвещение 4. Дубровина И.В. Возрастные особенности психического развития детей [Текст] / И.В. Дубровина. – М.: Изд-во МСПИ, 2003. Дубровина И. В. Возрастные особенности психического развития детей М. Изд-во МСПИ 5. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка [Текст] / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1986. Запорожец А. В. Психическое развитие ребенка М. Педагогика 6. Коломенский Я.Л. Общение и возраст [Текст] / Я.Л. Коломенский. – М.: Просвещение, 1987. Коломенский Я. Л. Общение и возраст М. Просвещение 7. Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога [Текст] / Н.И. Никитина. – М.: Владос, 2007. Никитина Н. И. Методика и технология работы социального педагога М. Владос 8. Слободчиков В.И. Психология развития человека [Текст] / В.И. Слободчиков [и др.]. – М.: Сфера, 2013. Слободчиков В. И. Психология развития человека М. Сфера 9. Фопель К. Как научить детей сотрудничать [Текст] / К. Фопель. – М.: Генезис, 2003. Фопель К. Как научить детей сотрудничать М. Генезис 10. Эльконин Д.Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей [Текст] / Д.Б. Эльконин // Дошкольное воспитание. – 1976. – №5. – С. 8–13. Эльконин Д. Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей Дошкольное воспитание 1976 №5 8 13