10.21661/a-271 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development

В сборнике представлены материалы участников IX Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Никитина А. А., Бочкарева А. Г., Анчикова И. В., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-113319 113319 Особенности физического развития детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата Features of physical development of preschool children with musculoskeletal system disorders Никитина Анна Алексеевна Nikitina Anna Alekseevna aanik20@mail.ru Бочкарева Алла Геннадьевна Bochkareva Alla Gennadyevna bochkareva_a@mail.ru Анчикова Ирина Витальевна Anichkova Irina Vitalievna ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" Russia 56 61

физическое развитие детей подготовительной группы детского сада авторы исследовали с помощью регистрации показателей антропометрии и пробы Ромберга для оценки равновесия. Выявлены отклонения в гармоничности развития у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также снижение показателей координации движений. Проведен подбор развивающих/корректирующих упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у детей.

The authors investigated physical development of kindergarten preparatory group children by recording anthropometric indicators and using Romberg tests to assess balance. Deviations in the harmonious development of children with musculoskeletal system disorders were revealed, as well as the decline in motor coordination indicators. A selection of developmental / remedial exercises for prevention of of the musculoskeletal system disorders in children was carried out.

 плоскостопие координация движений физические упражнения осанка опорно-двигательный аппарат антропометрия пробы для оценки posture platypodia coordination physical exercises musculoskeletal system anthropometry samples for evaluation References 1. Безруких М.М. Возрастные особенности организации и регуляции произвольных движений у детей и подростков [Текст] / М.М. Безруких, Л.Е. Любомирский // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. – М.: Образование от А до Я, 2010. – С. 239–256. Безруких М. М. Любомирский Л. Е. Возрастные особенности организации и регуляции произвольных движений у детей и подростков Физиология развития ребенка 239 256 М. Образование от А до Я 2. Безруких М.М. Физиология развития ребенка. Руководство по возрастной физиологии [Текст] / М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2010. – 768 с. Безруких М. М. Фарбер Д. А. Физиология развития ребенка. Руководство по возрастной физиологии М. Изд-во МПСИ 3. Методические рекомендации оценки физического развития и состояния здоровья детей и подростков, изучение медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье [Текст]. Рекомендации / Государственный комитет санитарно-эпидемиологического надзора РФ. – 17 марта 1996 г. – №01–19/31–17 (НЦПИ). Методические рекомендации оценки физического развития и состояния здоровья детей и подростков, изучение медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье . Рекомендации 4. Никитина А.А. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста и младших школьников, обучающихся по программе прогимназии [Текст] / А.А. Никитина, А.Г. Бочкарева //Здоровьесберегающее образование. – №1. – 2011. – С. 16–22. Никитина А. А. Бочкарева А. Г. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста и младших школьников, обучающихся по программе прогимназии Здоровьесберегающее образование 2011 №1 16 22 5. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду [Текст]. – М., 2000. Рунова М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду . – М. 6. Сонькин В.Д. Основные закономерности и типологические особенности роста и физического развития [Текст] / В.Д. Сонькин, И.А. Корниенко, Р.В. Тамбовцева, В.В. Зайцева, С.И. Изаак // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М., Образование от А до Я, 2010. – С. 31–60. Сонькин В. Д. Корниенко И. А. Тамбовцева Р. В. Зайцева В. В. Изаак С. И. Основные закономерности и типологические особенности роста и физического развития Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М., Образование от 31 60 А до Я 7. Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. – [Текст]. – М.: Сфера, 2006. Тарасова Т. А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста М. Сфера 8. Чекалова Н.Г. Методы исследования и оценки функциональных резервов организма детей и подростков. Методические указания [Текст] / Н.Г. Чекалова Н.А. Матвеева, Ю.Р. Силкин [и др.]. – Н. Новгород: Изд-во НижГМА, 2009. – 88 с. Чекалова Н. Г. Чекалова Н. А. Матвеева Н. Г. Силкин Ю. Р. Методы исследования и оценки функциональных резервов организма детей и подростков. Методические указания Новгород Изд-во НижГМА