10.21661/a-277 Педагогический опыт: теория, методика, практика Pedagogical experience: theory, methodology, practice

В сборнике представлены статьи участников IX Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Бурковская Елена Витальевна Burkovskaya Elena Vitalievna eburkovskaya@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: теория, методика, практика Pedagogical experience: theory, methodology, practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Galina A. Bondareva © 2016 Бондарева Г. А. 2016 Бондарева Г. А. Galina A. Bondareva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-113810 113810 Эффективность использования аудиовизуальных технологий в учебном процессе в условиях реализации ФГОС ВО Efficiency of audiovisual technology application in the educational process in conditions of FSES of HE implementation Бондарева Галина Алексеевна Bondareva Galina Alexeevna galin7@mail.ru Технологический институт сервиса (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Россия Technological Institute of Service (branch) of HE "Don State Technical University" Russia 73 76

в данной статье рассматривается использование аудиовизуальных технологий в условиях реализации ФГОС ВО, а также эффективность внедрения в образовательный процесс аудиовизуальных презентаций.

This article discusses the use of audio-visual technologies in conditions of FSES of HE implementation, as well as the effectiveness of audiovisual presentations implementation in the educational process.

 информационно-коммуникационные технологии ФГОС ВО аудиовизуальные технологии аудиовизуальная презентация information and communication technologies FSES of HE audiovisual technology audio-visual presentation References 1. Бабаева Ю. Интернет: воздействие на личность / Ю. Бабаева, А. Войскунский, О. Смыслова // Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского. – М.: Можайск-Терра, 2000. – С. 11–39. Бабаева Ю. Войскунский А. Смыслова О. Интернет: воздействие на личность Гуманитарные исследования в Интернете 11 39 М. Можайск-Терра 2. Бондарева Г.А. Компьютеризация преподавания и вероятность появления компьютерной зависимости у студентов // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2011. – №4. – С. 83–89. Бондарева Г. А. Компьютеризация преподавания и вероятность появления компьютерной зависимости у студентов Научные проблемы гуманитарных исследований 2011 №4 83 89 3. Бондарева Г.А. Инновационные технологии как инструмент интенсификации образовательного процесса в системе высшего образования // Инновационные направления развития в образовании, экономике, технике и технологиях: Сборник статей: в 2-х ч. / Под общ. науч. ред. В.Е. Жидкова. – Ставрополь, 2016. – С. 274–278. Бондарева Г. А. Инновационные технологии как инструмент интенсификации образовательного процесса в системе высшего образования Инновационные направления развития в образовании, экономике, технике и технологиях: Сборник статей 274 278 Ставрополь 4. Бондарева Г.А. Интерактивное обучение в контексте инклюзивного образования // Молодежный форум: математические, технические науки и информационные технологии: Сборник научных трудов по материалам региональной научно-практической конференции молодых ученых ФГБОУ ВО Ставропольский государственный аграрный университет; Технологический институт сервиса (ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет»). – Ставрополь, 2016. – С. 117–120. Бондарева Г. А. Интерактивное обучение в контексте инклюзивного образования Молодежный форум: математические, технические науки и информационные технологии: Сборник научных трудов по материалам региональной научно-практической конференции молодых ученых ФГБОУ ВО Ставропольский государственный аграрный университет; Технологический 117 120 Ставрополь 5. Бондарева Г.А. Использование электронного обучения в организации учебного процесса // Инновационные направления развития в образовании, экономике, технике и технологиях: Научно-практическая конференция, посвященная 85-летию ДГТУ / Под общ. науч. ред. В.Е. Жидкова. – Ставрополь, 2015. – С. 153–156. Бондарева Г. А. Использование электронного обучения в организации учебного процесса Инновационные направления развития в образовании, экономике, технике и технологиях 153 156 Ставрополь 6. Бондарева Г.А. Компьютеризация графических дисциплин в техническом вузе // НаукаПарк. – 2011. – №3 (4). – С. 42–48. Бондарева Г. А. Компьютеризация графических дисциплин в техническом вузе НаукаПарк 2011 №3 (4) 42 48 7. Бондарева Г.А. Критерии эффективности проведения лекционных занятий по графическим дисциплинам в техническом вузе при использовании ПЭВМ // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2010. – №2. – С. 175–180. Бондарева Г. А. Критерии эффективности проведения лекционных занятий по графическим дисциплинам в техническом вузе при использовании ПЭВМ Научные проблемы гуманитарных исследований 2010 №2 175 180 8. Бондарева Г.А. Специфика компьютеризированного лекционного занятия по графическим дисциплинам в техническом вузе // Наука и бизнес: пути развития. – 2012. – №3. – С. 27–30. Бондарева Г. А. Специфика компьютеризированного лекционного занятия по графическим дисциплинам в техническом вузе Наука и бизнес 2012 №3 27 30 9. Бондарева Г.А. Информационная насыщенность образовательного процесса в вузе в современный период информатизации образования / Г.А. Бондарева, Н.П. Петрова // Kant. – 2016. – №3 (20). – С. 24–27. Бондарева Г. А. Петрова Н. П. Информационная насыщенность образовательного процесса в вузе в современный период информатизации образования Kant 2016 №3 (20) 24 27 10. Давыдов В.В. Нерешенные проблемы теории деятельности // Психол. журн. – 1992. – Т. 11. – №2. – С. 3–13. Давыдов В. В. Нерешенные проблемы теории деятельности Психол. журн 1992 Т. 11 3 13