10.21661/a-280 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Коцкая Е. А., Объедкова О. А., Монакова Т. В., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114412 Формирование сенсорных способностей детей раннего и младшего дошкольного возраста через дидактические игры Коцкая Евгения Анатольевна kotzkaja.evgenya@yandex.ru Объедкова Ольга Александровна Монакова Татьяна Владимировна Средняя общеобразовательная Монаковская школа Россия 104 106

в данной статье авторами рассматривается вопрос сенсомоторного формирования дошкольника – развитие его восприятия и формирование развития взглядов о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, рассматривается также развитие моторной сферы.

 деятельность сенсорное развитие дидактические игры приемы и методы сенсомоторное формирование References 1. Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду. – М.: Просвещение, 1991. Бондаренко А. К. Дидактическая игра в детском саду М. Просвещение 2. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка: книга для воспитателей детского сада / Л.А. Венгер, Е.Г. Пилюгина. – М.: Просвещение, 1998. Венгер Л. А. Пилюгина Е. Г. Воспитание сенсорной культуры ребенка: книга для воспитателей детского сада М. Просвещение 3. Высокова Т.П. Сенсомоторное развитие детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Учитель, 2014. Высокова Т. П. Сенсомоторное развитие детей раннего и дошкольного возраста М. Учитель 4. Дворова И.В. Упражнения и занятия по сенсорно-моторному воспитанию детей 2–4-го года жизни / И.В. Дворова, О.П. Рожков. – МПСИ Модэк, 2007. Дворова И. В. Рожков О. П. Упражнения и занятия по сенсорно-моторному воспитанию детей 2–4-го года жизни МПСИ Модэк 5. Краснощёкова Н.В. Развитие ощущений и восприятия у детей от младенчества до младшего школьного возраста. Игры, упражнения, тесты. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. Краснощёкова Н. В. Развитие ощущений и восприятия у детей от младенчества до младшего школьного возраста. Игры, упражнения, тесты Ростов н/Д Феникс 6. Пилюгина В.А. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста. – М.: Просвещение, 1996. Пилюгина В. А. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста М. Просвещение 7. Поддъякова Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей / Н.Н. Поддъякова, В.Н. Аванесова. – М.: Просвещение, 2001. Поддъякова Н. Н. Аванесова В. Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей М. Просвещение 8. Титарь А.И. Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате. – М.: Аркти, 2008. Титарь А. И. Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате М. Аркти 9. Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Янушко Е. А. Сенсорное развитие детей раннего возраста М. Мозаика-синтез