978-5-9909215-1-1 10.21661/a-329 Научные исследования и разработки студентов

В сборнике представлены материалы участников II Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Гринченко Виталий Анатольевич Дадян Эдуард Григорьевич Петкова Искра Цанкова Научные исследования и разработки студентов Scientific research and developments of students Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Майоров А. Б., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114890 Использование инновационных технологий на уроках немецкого языка Майоров Антон Борисович anton-dante@mail.ru Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия 116 121

в статье анализируются современные технологии, которые обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей обучающегося. Приведены ключевые преимущества инновационных технологий. Автором рассмотрены свойства и возможности применения отдельных технологий. Выделены основные ИКТ технологии по целевой направленности. Исследователем отмечена необходимость интегрирования инновационных технологий в учебный процесс в целях воспитания компетентных, востребованных специалистов.

 обучение иностранный язык инновационные технологии изучение References 1. Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 2002. – №2. – С. 11–15. Бим И. Л. Личностно-ориентированный подход Иностранные языки в школе 2002 №2 11 15 2. Милованова Л.А. Профильно-ориентированное обучение иностранному языку / Л.А. Милованова // Иностранные языки в школе. – 2007. – №8. – С. 8–13. Милованова Л. А. Профильно-ориентированное обучение иностранному языку Иностранные языки в школе 2007 №8 8 13 3. Палагутина М.А. Инновационные технологии обучения иностранным языкам / М.А. Палагутина. – Пермь: Меркурий, 2011. – С. 156–159. Палагутина М. А. Инновационные технологии обучения иностранным языкам 156 159 Пермь Меркурий 4. Петренко М.А. Педагогическая интеракция как средство формирования эмоционального интеллекта в высшем образовании / М.А. Петренко // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – №4. – С. 81–87. Петренко М. А. Педагогическая интеракция как средство формирования эмоционального интеллекта в высшем образовании Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2016 №4 81 87 5. Петренко М.А. Формирование эмоционального интеллекта будущего специалиста средствами педагогической интеракции. Конференциум АСОУ: Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. –2015. – №2. – С. 788–796. Петренко М. А. Формирование эмоционального интеллекта будущего специалиста средствами педагогической интеракции. Конференциум АСОУ 788 796 6. Петренко М.А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании / М.А. Петренко // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – №81. – С. 242–251. Петренко М. А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена 2008 №81 242 251 7. Петренко М.А. Культурно-исторические модели интеракции в образовании / М.А. Петренко // Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования. Человек и образование. – 2009. – №3 (20). – С. 107–113. Петренко М. А. Культурно-исторические модели интеракции в образовании Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования. Человек и образование 2009 №3 (20) 107 113 8. Петренко М.А. Научно-педагогическое осмысление концепций и моделей диалога / М.А. Петренко // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2006. – №S2. – С. 62–68. Петренко М. А. Научно-педагогическое осмысление концепций и моделей диалога Гуманитарные и социально-экономические науки 2006 №S2 62 68 9. Петренко М.А. Теория педагогической интеракции: Монография. – Ростов н/Д: Ипо пи юфу, 2009. – 168 с. Петренко М. А. Теория педагогической интеракции: Монография Ростов н/Д ИПО ПИ ЮФУ 10. Петренко М.А. Интерактивный подход как фактор развития самоорганизации в образовании в глобальном мире / М.А. Петренко // European Social Science Journal. –2011. – №12 (15). – С. 12. Петренко М. А. Интерактивный подход как фактор развития самоорганизации в образовании в глобальном мире European Social Science Journal. –2011 №12 (15) 11. Петренко М.А. Категории понимания и переживания как философские основания личностно ориентированной педагогической технологии / М.А. Петренко // Известия Южного отделения Российской академии образования. – 2004. – №6. – С. 73–84. Петренко М. А. Категории понимания и переживания как философские основания личностно ориентированной педагогической технологии Известия Южного отделения Российской академии образования 2004 №6 73 84 12. Петренко М.А. Интерактивная технология развития творческой активности / М.А. Петренко // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2014. – №4 (21). – С. 46–56. Петренко М. А. Интерактивная технология развития творческой активности Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров 2014 №4 (21) 46 56 13. Petrenko M.A. Theoretic bases of pedagogical interaction. Procedia / M.A. Petrenko // Social and Behavioral Sciences. – 2015. – Т. 214. – С. 407–413. Petrenko M. A. Theoretic bases of pedagogical interaction. Procedia Social and Behavioral Sciences 2015 Т. 214 407 413 14. Petrenko M.A. The developmental interactive technology of students' creative activity / M.A. Petrenko // Open Science Journal of Education. – 2015. – №3. – С. 43–47. Petrenko M. A. The developmental interactive technology of students' creative activity Open Science Journal of Education 2015 №3 43 47