10.21661/a-290 Актуальные направления научных исследований: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Стойчева Мария Стойчева Актуальные направления научных исследований: от теории к практике Relevant lines of scientific research: theory and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Григорян А. Ф., Акинина Е. Б., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 116443 Эффективность обучения иностранному языку учащихся общеобразовательной школы с разным уровнем коммуникативной компетентности Григорян Анаит Феликсовна anahit-93@mail.ru Акинина Евгения Борисовна Гуманитарный институт ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» Россия 142 153

в работе исследованы сущность и содержание коммуникативной компетентности в психолого-педагогической литературе. Рассмотрен компонентный состав коммуникативной компетентности. Проанализированы нормативно-возрастные особенности развития коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста. Охарактеризованы проблемы развития коммуникативной компетентности учащихся начальных классов общеобразовательной школы при изучении иностранного языка. В практической части исследования представлены основные положения коррекционной работы по повышению уровня коммуникативной компетентности у учеников общеобразовательной школы на уроках иностранного языка.

 коммуникативная компетенция компетенция компетентность иностранный язык коммуникативная компетентность образовательные компетенции References 1. Батаршев А. Психодиагностика способности к общению или как определить организаторские и коммуникативные качества личности / А. Батаршев. – М.: Владос, 1999. – 176 с. Батаршев А. Психодиагностика способности к общению или как определить организаторские и коммуникативные качества личности М. Владос 2. Бужинский В.В. Звучащая речь в развитии иноязычной коммуникативной компетенции / В.В. Бужнский, С.В. Павлова. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 140 с. Бужинский В. В. Бужнский В. В. Павлова С. В. Звучащая речь в развитии иноязычной коммуникативной компетенции М. LAP Lambert Academic Publishing 3. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. – М.: Учитель, 2013. – 52 с. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников М. Учитель 4. Хузеева Г. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста: Методическое пособие / Г. Хузеева, Е. Быковская, А. Трошина. – М.: Владос, 2014. – 80 с. Хузеева Г. Быковская Е. Трошина А. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста: Методическое пособие М. Владос