10.21661/a-289 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики

В сборнике представлены материалы участников IX Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Соловьёв Сергей Серафимович Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2016 Беитнарас Л. В. 2016 Беитнарас Л. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 116563 Физическая самоидентификация учителей физкультуры Беитнарас Лукас Видматавич lukbei@stud.lsu.lt https://orcid.org/0000-0003-1044-5735 Думчене Аудроне Леоновна Научный руководитель audrone.dumciene@lsu.lt Литовский университет спорта Литва 23 25

в статье рассматривается вопрос самооценки и физической самоидентификации учителей физической культуры. Применяя опросник самооценки и физической самоидентификации PSDQ, исследователями опрошено 87 учителей физкультуры (среди них 37 мужчин и 50 женщин). Определено, что мужчины оценивают себя статистически достоверно (p < 0,05) выше по сравнению с женщинами по семи из девяти показателей самооценки.

 физическая культура самооценка учитель мужчина женщина физическая самоидентификации References 1. Park J. (2003). Adolescent self-concept and health into adulthood. Supplement to Health Report, 41–52. Park J. (2003). Adolescent self-concept and health into adulthood. Supplement to Health Report, 41–52 2. Fox K.R. (2002). Self-perceptions and sport behaviour. In T. Horn (Ed.) Advances in Sport Psychology (2nd edition). Champaign, IL: Human Kinetics, 83–99. Fox K. R. In T. (2002). Self-perceptions and sport behaviour. Horn (Ed.) Advances in Sport Psychology (2nd edition). Champaign, IL: Human Kinetics, 83–99 3. Amesberger G., Finkenzeller T., Würth S. & Müller E. (2011). Physical self-concept and physical fitness in elderly individuals. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 21, 83–88. Amesberger G. Finkenzeller T. Würth S. Müller E. & (2011). Physical self-concept and physical fitness in elderly individuals. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 21, 83–88 4. Monroe C.M., Thomas D.Q., Lagally K. & Cox A. (2010). Relation of college students´self-perceived and measured health-related physical fitness. Perceptual and Motor Skills, 111, 229–239. Monroe C. M. Thomas D. Q. Lagally K. Cox A. & (2010). Relation of college students´self-perceived and measured health-related physical fitness. Perceptual and Motor Skills, 111, 229–239 5. Naida D. Peart, Herbert W. Marsh and Garry E. Richards (2005). The Physical Self Description Questionnaire: furthering research linking physical self-concept, physical activity and physical education. Paper Presented at the Australian Association for Research in Education Annual Conference, Parramatta 2005. Naida D. Herbert W. Garry E. Peart, Marsh and Richards (2005). The Physical Self Description Questionnaire: furthering research linking physical self-concept, physical activity and physical education. Paper Presented at the Australian Association for Research in Education Annual Conf 6. Asçi F.H., Alfermann D., Çağlar E. & Stiller J. (2008). Physical self-concept in adolescence and young adulthood: A comparison of Turkish and German students. International Journal of Sport Psychology, 39, 217–236. Asçi F. H. Alfermann D. Çağlar E. Stiller J. & (2008). Physical self-concept in adolescence and young adulthood: A comparison of Turkish and German students. International Journal of Sport Psychology, 39, 217–236 7. Tsorbatzoudis H. (2005). Psychometric evaluation of the Greek Physical Self-Description Questionnaire. Perceptual and Motor Skills, 101 (1), 79–89. Tsorbatzoudis H. (2005). Psychometric evaluation of the Greek Physical Self-Description Questionnaire. Perceptual and Motor Skills, 101 (1), 79–89 8. Dolenc P. (2015). Physical Self-Concept in Slovenian Adolescents: Differences by Gender and Sports Participation. Facta Universitatis, Series: Physical Education and Sport, 13 (1), 57–66. Dolenc P. (2015). Physical Self-Concept in Slovenian Adolescents: Differences by Gender and Sports Participation. Facta Universitatis, Series: Physical Education and Sport, 13 (1), 57–66 9. Patrizia O., Sebastiano C., Rosalba L. (2013). Physical Self-Concept and Its Relationship to Exercise Dependence Symptoms in Young Regular Physical Exercisers. American Journal of Sports Science and Medicine, 1 (1), 1–6. Patrizia O. Sebastiano C. Rosalba L. (2013). Physical Self-Concept and Its Relationship to Exercise Dependence Symptoms in Young Regular Physical Exercisers. American Journal of Sports Science and Medicine, 1 (1), 1–6