10.21661/a-334 Студенческая наука XXI века

В сборнике представлены материалы участников XII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Студенческая наука XXI века Student science in the XXI century Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Суслова В. С., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 116615 Успешные стратегии обеспечения качественного обучения иностранным языкам Суслова Валентина Сергеевна walysuslowa@mail.ru Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия 158 160

в статье, на основе анализа урока участника всероссийского конкурса «Учитель года России», рассматриваются методы, формы, средства обучения иностранному языку, приводящие к успешной реализации целей иноязычного образования.

 мотивация взаимодействие коммуникативные способности References 1. Битинас Б.П. Педагогическая диагностика: Сущность, функции, перспективы / Б.П. Битинас, Л.И. Катаева // Педагогика. – 1993. – №2. Битинас Б. П. Катаева Л. И. Педагогическая диагностика: Сущность, функции, перспективы Педагогика 1993 №2 2. Волобуева_Г.В. Урок немецкого языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=a7N_al5bJew (дата обращения 21.12.2016). Волобуева_Г.В. Урок немецкого языка https://www.youtube.com/watch?v=a7N_al5bJew 3. Петренко М.А. Ролевая игра как форма организации урока иностранного языка / М.А. Петренко, В.А. Филина // Научные исследования: от теории к практике. – 2016. – №2–1 (8). – С. 124–127. Петренко М. А. Филина В. А. Ролевая игра как форма организации урока иностранного языка Научные исследования 2016 №2 124 127 4. Петренко М.А. Новаторские приёмы педагогической технологии как результат проявления творческой активности учителя и ученика / М.А. Петренко, А.И. Шепелев // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №10–2. – С. 361–368 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=36336 (дата обращения: 12.12.2016). Петренко М. А. Шепелев А. И. Новаторские приёмы педагогической технологии как результат проявления творческой активности учителя и ученика Современные наукоемкие технологии 2016 №10 361 368 http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=36336 5. Петренко М.А. Проблема воспитания самоорганизации личности на уроке иностранного языка // Вклад современных молодых учёных в науку будущего: Сборник трудов Международной молодежной мультидисциплинарной научно-практической конференции / М.А. Петренко, Я.В. Гарькуша; Международный исследовательский центр «Научное сотрудничество»; под общей редакцией О.П. Чигишевой. – Ростов н/Д., 2015. – С. 189–194. Петренко М. А. Проблема воспитания самоорганизации личности на уроке иностранного языка Вклад современных молодых учёных в науку будущего 189 194 Гарькуша; 6. Петренко М.А. Теория педагогической интеракции: Монография. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2009. – 168 с. Петренко М. А. Теория педагогической интеракции: Монография Ростов н/Д ИПО ПИ ЮФУ 7. Петренко М.А. Интерактивная технология развития творческой активности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2014. – №4 (21). – С. 46–56. Петренко М. А. Интерактивная технология развития творческой активности Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров 2014 №4 (21) 46 56 8. Петренко М.А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И Герцена. – 2008. – №81. – С. 242–251. Петренко М. А. Генезис диалогического подхода в науке и образовании Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И Герцена 2008 №81 242 251 9. Петренко М.А. Культурно-исторические модели интеракции в образовании / М.А. Петренко // Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования. Человек и образование. – 2009. – №3 (20). – С. 107–113. Петренко М. А. Культурно-исторические модели интеракции в образовании Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования. Человек и образование 2009 №3 (20) 107 113 10. Петренко М.А. Теория и практика педагогической интеракции: Учеб. пособие. Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2012. Петренко М. А. Теория и практика педагогической интеракции: Учеб. пособие. Ростов н Д ИПО ПИ ЮФУ 11. Петренко М.А. Интерактивный подход как фактор развития самоорганизации в образовании в глобальном мире // European Social Science Journal. – 2011. – №12 (15). – С. 12. Петренко М. А. Интерактивный подход как фактор развития самоорганизации в образовании в глобальном мире European Social Science Journal 2011 №12 (15) 12. Петренко М.А. Научно-педагогическое осмысление концепций и моделей диалога // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2006. – №S2. – С. 62–68. Петренко М. А. Научно-педагогическое осмысление концепций и моделей диалога Гуманитарные и социально-экономические науки 2006 №S2 62 68 13. Петренко М.А. Категория метода обучения в аспекте синергетики // Известия Южного отделения Российской академии образования. – 2006. – №7. – С. 83–89. Петренко М. А. Категория метода обучения в аспекте синергетики Известия Южного отделения Российской академии образования 2006 №7 83 89 14. Петренко М.А. Категории понимания и переживания как философские основания личностно ориентированной педагогической технологии // Известия Южного отделения Российской академии образования. – 2004. – №6. – С. 73–84. Петренко М. А. Категории понимания и переживания как философские основания личностно ориентированной педагогической технологии Известия Южного отделения Российской академии образования 2004 №6 73 84 15. Петренко М.А. Духовно-нравственная культура совместного творческого мышления // Известия кафедры педагогики Педагогического института Южного федерального университета. – 2010. – №2. – С. 163–190. Петренко М. А. Духовно-нравственная культура совместного творческого мышления Известия кафедры педагогики Педагогического института Южного федерального университета 2010 №2 163 190 16. Petrenko M.A. Pedagogical strategy of the interactive approach in the age of globalization // SWorldJournal. – 2013. – Т. J11305. – №5. – С. 406–415. Petrenko M. A. Pedagogical strategy of the interactive approach in the age of globalization SWorldJournal 2013 Т. J11305 406 415 17. Petrenko M.A. The developmental interactive technology of students' creative activity // Open Science Journal of Education. – 2015. – №3. – С. 43–47. Petrenko M. A. The developmental interactive technology of students' creative activity Open Science Journal of Education 2015 №3 43 47 18. Petrenko M.A. Theoretic Bases of Pedagogical Interaction. Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2015. – Т. 214. – С. 407–413. Petrenko M. A. Theoretic Bases of Pedagogical Interaction. Procedia 407 413