10.21661/a-334 Студенческая наука XXI века

В сборнике представлены материалы участников XII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Студенческая наука XXI века Student science in the XXI century Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Салькаев Т. А., Фомичева Т. Л., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 116844 Роль информационных технологий в процессе самообразования студентов высших учебных заведений Салькаев Тимур Алиевич SalkaevTimur@yandex.ru Фомичева Татьяна Леонидовна tatlfom@mail.ru ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Россия 140 142

в данной статье подвергнуто анализу понятие «самообразование» в рамках самостоятельной работы студентов. Самообразование рассмотрено как многоуровневая, систематическая, насыщенная, познавательная деятельность, которой управляет сама личность. Главной «движущей силой» самообразования является желание учащихся постоянно совершенствовать личностные и специальные (профессиональные) знания и умения, их приобретение и систематический анализ. Выявлены психологические предпосылки к образованию и обучению. Отмечено, что применение информационных технологий в самообразовательной деятельности студентов вузов способствует активизации процессов их самовоспитания и самосовершенствования. Показаны преимущества дистанционного обучения перед общепринятыми стандартами аудиторных занятий. На примере Финансового университета при Правительстве РФ отмечены тенденции внедрения облачных технологий в образовательном процессе высших учебных заведений.

 информационные технологии личность самообразование саморазвитие дистанционное обучение самоконтроль формирование методы обучения облачные технологии информатизация References 1. Золотарюк А.В. Роль облачных сервисов в формировании профессиональных информационно-технологических компетенций студентов / А.В. Золотарюк, А.И. Кижнер, Т.Л. Фомичева // Известия Института инженерной физики. – 2015. – Т. 2. – №36. – С. 96–100. Золотарюк А. В. Кижнер А. И. Фомичева Т. Л. Роль облачных сервисов в формировании профессиональных информационно-технологических компетенций студентов Известия Института инженерной физики 2015 Т. 2 96 100 2. Золотарюк А.В. Облачные сервисы как средство повышения результативности самостоятельной работы студентов // Новые информационные технологии в образовании: Сборник научных трудов 14-й международной научно-практической конференции «Применение технологий «1С» для повышения эффективности деятельности организаций образования» 28 – 29 января 2014 г. – Ч. 1. – М.: ООО 1С-Паблишинг, 2014. – С. 494–497. Золотарюк А. В. Облачные сервисы как средство повышения результативности самостоятельной работы студентов Новые информационные технологии в образовании: Сборник научных трудов 14-й международной научно-практической конференции «Применение технологий «1С» для повышения эффективности деятельности организаций образования» 28 2014 29 января г 494 497 М. ООО 1С-Паблишинг 3. Золотарюк А.В. Модели взаимодействия преподавателей и студентов при реализации различных форм учебной деятельности / А.В. Золотарюк, А.И. Кижнер, Т.Л. Фомичева // Известия Института инженерной физики. – 2014. – Т. 4. – №34. – С. 47–50. Золотарюк А. В. Кижнер А. И. Фомичева Т. Л. Модели взаимодействия преподавателей и студентов при реализации различных форм учебной деятельности Известия Института инженерной физики 2014 Т. 4 47 50 4. Митрофанов Д.В. Роль информационных технологий в самообразовании студентов // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3. Митрофанов Д. В. Роль информационных технологий в самообразовании студентов Современные проблемы науки и образования 2015 №3 5. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2008. – 273 с. Бим Б. М. Педагогический энциклопедический словарь М. Большая Российская энциклопедия