978-5-9909609-1-6 10.21661/a-291 Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников V Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам современного образования в России и за рубежом. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна lvershinina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Рябинина Элина Николаевна Абрамова Людмила Алексеевна Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика Modern education in Russia and abroad: theory, methodology and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Ханова Т. Г., Аникина А. Н., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 117025 Разработка и использование авторских программ художественно-эстетической направленности в условиях дополнительного образования Ханова Татьяна Геннадьевна tanyaha10@mail.ru Аникина Анна Николаевна ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» Россия 105 109

в данной статье предпринята попытка изучить основные подходы к проблеме организации дополнительного образования дошкольников по направлению художественно-эстетического развития в условиях детско-досугового центра. Авторами дано теоретическое и методическое обоснование использования программ дополнительного образования в художественно-эстетическом развитии дошкольников, сформулированы основные этапы создания авторских программ дополнительного образования. Представлен опыт разработки и апробации авторской программы дополнительного образования «Сказочная палитра», дана оценка ее эффективности.

 дошкольное образование дополнительное образование художественно-эстетическое развитие программы дополнительного образования References 1. Андрюкова М.Ю. Значение художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей [Текст] / М.Ю. Андрюкова // Педагогическое мастерство: Материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. – С. 203–206. Андрюкова М. Ю. Значение художественно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования детей Педагогическое мастерство 203 206 М. Буки-Веди 2. Бывшева М.В. Особенности социальной ситуации развития в дошкольном детстве [Текст] / М.В. Бывшева, Т.Г. Ханова // Вестник Мининского университета. – 2016. – №3 (16). – С. 22. Бывшева М. В. Ханова Т. Г. Особенности социальной ситуации развития в дошкольном детстве Вестник Мининского университета 2016 №3 (16) 3. Ковалевский А.Н. Художественно-эстетическое воспитание дошкольника как важный фактор развития духовности его личности [Текст] / А.Н. Ковалевский. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2015. Ковалевский А. Н. Художественно-эстетическое воспитание дошкольника как важный фактор развития духовности его личности Витебск ВГУ имени П.М. Машерова 4. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность детей в детском саду [Текст] / Т.С. Комарова. – М., 2006. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность детей в детском саду М. 5. Кондрашева Ю.В. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / Ю.В. Кондрашева, Э.В. Прудских // Педагогика: традиции и инновации: Материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.).  – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 52–54. Кондрашева Ю. В. Прудских Э. В. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста Педагогика: традиции и инновации 52 54 Челябинск Два комсомольца 6. Корнева Н. Модель образовательной деятельности учреждения дополнительного образования инновационного типа [Текст] / Н. Корнева, И. Буева // Внешкольник. – 2011. – №11. – С. 12. Корнева Н. Буева И. Модель образовательной деятельности учреждения дополнительного образования инновационного типа Внешкольник 2011 №11 7. Логинова Л.Г. Школа и учреждения дополнительного образования в контексте ФГОС нового поколения [Текст] / Л.Г. Логинова // Воспитание школьников. – 2012. – №5. – С. 3–12. Логинова Л. Г. Школа и учреждения дополнительного образования в контексте ФГОС нового поколения Воспитание школьников 2012 №5 3 12 8. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации [Текст] / И.А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2016. – 216 с. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации М. Цветной мир 9. Ханова Т.Г. Проектирование образовательной программы дошкольного образования [Текст] / Т.Г. Ханова; Детский сад от А до Я. – 2015. – №5 (77). – С. 82–90. Ханова Т. Г. Проектирование образовательной программы дошкольного образования 82 90 Ханова; 10. Ханова Т.Г. Организация методической работы по художественно-эстетическому воспитанию детей [Текст] / Т.Г. Ханова, П.Ю. Потанина // Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2016. – №4 (10). – С. 89–92. Ханова Т. Г. Потанина П. Ю. Организация методической работы по художественно-эстетическому воспитанию детей Развитие современного образования 2016 №4 (10) 89 92