10.21661/a-338 Развитие современного образования: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников XI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development: theory, techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Александрова И. С. 2017 Александрова И. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 117601 Формирование основ алгоритмического мышления учащихся основной школы в процессе внеурочной деятельности Александрова Ирина Сергеевна ialexandrova@mail.ru МБОУ «Школа №15» Россия 193 196

в статье описываются возможности сред программирования и робототехнического оборудования для формирования алгоритмического мышления обучающихся 5–8 классов в процессе внеурочной деятельности. Программная среда Scratch рассматривается как один из наиболее эффективных инструментов развития алгоритмического мышления обучающихся. Представлены основные возможности конструктора Lego Mindstorms для обучения робототехнике.

 внеурочная деятельность алгоритмическое мышление образовательная робототехника среда программирования References 1. Гаврилова Т.И. Исследование готовности школьников к проектированию развивающих компьютерных игр [Текст] / Т.И. Гаврилова, Н.М. Тимофеева // Концепт. – 2014. – №6. – С. 6–10. Гаврилова Т. И. Тимофеева Н. М. Исследование готовности школьников к проектированию развивающих компьютерных игр Концепт 2014 №6 6 10 2. Голиков Д.В. Scratch для юных программистов [Текст]. – СПб.: БХВ-Петербург, 2017. – 192 с. Голиков Д. В. Scratch для юных программистов СПб. БХВ-Петербург 3. Князева М.Д. Алгоритмика: от алгоритма к программе [Текст] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2011. – №7. – С. 96–97. Князева М. Д. Алгоритмика: от алгоритма к программе Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2011 №7 96 97 4. Мосалев П.М. Обучение программированию в игровой форме [Текси] / П.М. Мосалев, А.С. Седаева // Вестник МГУП. – 2015. – №5. – С. 78–80. Мосалев П. М. Седаева А. С. Обучение программированию в игровой форме [Текси] Вестник МГУП 2015 №5 78 80 5. Копосов Д.Г. Первый шаг в робототехнику: практикум для 5–6 классов. БИНОМ. Лаборатория знаний [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lbz.ru/ (дата обращения: 18.01.2017). Копосов Д. Г. Первый шаг в робототехнику: практикум для 5–6 классов. БИНОМ. Лаборатория знаний http://lbz.ru/ 6. Scratch [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scratch.mit.edu/ (дата обращения: 15.01.2017). Scratch https://scratch.mit.edu/ 7. Lego Education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/ (дата обращения: 15.01.2017). Lego Education https://education.lego.com/ru-ru/