978-5-9909609-6-1 10.21661/a-403 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Ефремов Александр Юрьевич Петкова Искра Цанкова Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 2 © 2017 Муратова И. А. 2017 Муратова И. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 117739 Новые подходы к оценке качества образования в вузе Муратова Ирина Анатольевна irina_muratova_81@mail.ru ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» Россия 71 77

данная статья посвящена анализу современной практики оценивания качества высшего профессионального образования в России. Отмечено снижение качества образования вследствие ориентации на количественные критерии в оценке. Рассмотрены особенности реализации некоторых инновационных подходов, таких как проект «Лучшие учебные программы университета».

 качество образования студенчество инновационный менеджмент учебная программа независимая оценка курирующие службы References 1. Иоголевич B.А Подготовка менеджеров: психологическая составляющая [Текст] / В.А. Иоголевич, Н.И. Иоголевич // Высшее образование в России. – 2007. – №4. – С. 167–169. Иоголевич В. А. Иоголевич Н. И. Иоголевич B.А Подготовка менеджеров: психологическая составляющая Высшее образование в России 2007 №4 167 169 2. Исследование существующих моделей систем качества образовательных учреждений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://quality.edu.ru/qality/sk/deskr/modeli/379/ Исследование существующих моделей систем качества образовательных учреждений http://quality.edu.ru/qality/sk/deskr/modeli/379/ 3. Минаков В.Б. Мировые проблемы и отношение к человеку [Текст] // В.Б. Минаков // Земля, вода, климат Сибири и Арктики в XXI веке: проблемы и решения. – ТюмГАСУ. – 2014. – С. 291–294. Минаков В. Б. Мировые проблемы и отношение к человеку В.Б. Минаков 2014 ТюмГАСУ 291 294 4. Наводнов В.Г. Аккредитация высших учебных заведений в России: Учеб. пособие [Текст] / В.Г. Наводнов, Е.Н. Геворкян, Г.Н. Мотова, М.В. Петропавловский. – Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет. – 2008. – 166 с. Наводнов В. Г. Геворкян Е. Н. Мотова Г. Н. Петропавловский М. В. Аккредитация высших учебных заведений в России: Учеб. пособие 5. Постановление №1015 «Об утверждении Правил участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»; соглашение Минобрнауки России и Российского союза промышленников и предпринимателей 31.07.2009 о формировании системы независимой оценки качества профессионального образования № АФ-318/03. Постановление №1015 «Об утверждении Правил участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»; соглашение Минобрнауки России и Российского союза промышленников и предпринимателей 3