978-5-9909609-2-3 10.21661/a-337 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Ефремов Александр Юрьевич Петкова Искра Цанкова Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Удальцова Е. А., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 117864 Театрализованная деятельность как средство развития эмпатии дошкольников Удальцова Елена Александровна udalcovaelena@mail.ru Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Россия 222 224

данная статья посвящена проблеме развития эмоциональной сферы дошкольников. Рассматриваются условия, способствующие формированию эмоциональной культуры детей дошкольного возраста.

 коммуникация творческие способности дети дошкольного возраста театрализованная деятельность эмоциональная культура References 1. Гайворонская Т.А. Педагогическая технология развития эмпатии старших дошкольников в театрализованной деятельности // Детский сад от «А» до «Я». – 2008. – №4. – С. 51–61. Гайворонская Т. А. Педагогическая технология развития эмпатии старших дошкольников в театрализованной деятельности Детский сад от «А» до «Я» 2008 №4 51 61 2. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 416 с. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений М. Академия 3. Макаренко Л.В. Театр и театрализованная деятельность в современном дошкольном учреждении образования: Монография / Л. Макаренко. – Донецк, 2011. – 211 с. Макаренко Л. В. Макаренко Л. Театр и театрализованная деятельность в современном дошкольном учреждении образования: Монография Донецк 4. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье / Под ред. В.К. Котырло. – М.: Педагогика, 1987. – 142 с. Котырло В. К. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье М. Педагогика 5. Юданова О.С. Игра как средство формирования эмоциональных отношений между родителями и ребенком // Детский сад от «А» до «Я». – 2012. – №4. – С. 156–160. Юданова О. С. Игра как средство формирования эмоциональных отношений между родителями и ребенком Детский сад от «А» до «Я» 2012 №4 156 160 6. Смаль Н.Н. Театрально-игровая деятельность как средство формирования эмоциональной культуры дошкольников. Работа с семьей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/26/teatralno-igrovaya-deyatelnost-kak-sredstvo (дата обращения: 30.01.2017). Смаль Н. Н. Театрально-игровая деятельность как средство формирования эмоциональной культуры дошкольников. Работа с семьей http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/26/teatralno-igrovaya-deyatelnost-kak-sredstvo