10.21661/a-338 Развитие современного образования: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников XI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development: theory, techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Копытова Ю. В., Четверикова Н. А. 2017 Копытова Ю. В., Четверикова Н. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 117959 Дополнительная образовательная программа очно-заочной школы «Лидер» как условие саморазвития и социализации личности обучающихся Копытова Юлия Владимировна krytva@mail.ru Четверикова Наталия Алексеевна nataliya_chetverikova@mail.ru КОГОБУ ДО «Дворец творчества – Мемориал» Россия 136 142

в статье представлены ключевые психолого-педагогические идеи, положенные в основу дополнительной образовательной программы очно-заочной школы «Лидер». Авторы представляют многолетний опыт осмысления программы, обосновывают особенности создаваемой образовательной среды и специфику педагогической позиции, которые позволяют реализовывать в образовательном процессе задачи стимулирования и сопровождения личностного саморазвития учащихся.

 социализация детское общественное объединение саморазвитие самоопределение личностный выбор ступени личностного саморазвития личностно-ориентированная направленность деятельности References 1. Ковров В.В. Использование психолого-педагогических технологий в процессе воспитания учащихся в современной школе // Научные исследования и образование. – 2009. – №2 (8). – С. 29–35. Ковров В. В. Использование психолого-педагогических технологий в процессе воспитания учащихся в современной школе Научные исследования и образование 2009 №2 (8) 29 35 2. Ковров В.В. Психолого-педагогический анализ сущности феномена самореализации человека // Вестник ВятГГУ. – 2006. – №14. – С. 127–135. Ковров В. В. Психолого-педагогический анализ сущности феномена самореализации человека Вестник ВятГГУ 2006 №14 127 135 3. Ковров В.В. Самореализация подростка в общественном объединении: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М.: Институт развития личности, 1996. – 22 с. Ковров В. В. Самореализация подростка в общественном объединении: Автореф. дис М. Институт развития личности 4. Кожухарь Г.С. Исследование рисков формирования российской идентичности у школьников Республики Крым / Г.С. Кожухарь, В.В. Ковров // Мир науки. – 2016. – Т. 4. – №3. – С. 31. Кожухарь Г. С. Ковров В. В. Исследование рисков формирования российской идентичности у школьников Республики Крым Мир науки 2016 Т. 4 5. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие / Под ред. М.И. Рожков, Л.В. Байбородова, О.С. Гребенюк, М.А. Ковальчук, С.Л. Паладьев, В.Б. Успенский. – Ярославль, 2000. Рожков М. И. Байбородова Л. В. Гребенюк О. С. Ковальчук М. А. Паладьев С. Л. Успенский В. Б. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие Ярославль 6. Рожков М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах. – М.: Владос, 2002. Рожков М. И. Развитие самоуправления в детских коллективах М. Владос 7. Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – М.: ТЦ Сфера, 2003. Степанов Е. Н. Лузина Л. М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания М. ТЦ Сфера