10.21661/a-387 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников XII Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Жданова Светлана Николаевна Петкова Искра Цанкова Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Шинкарева Н. З. 2017 Шинкарева Н. З. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 118521 Предметно-пространственная развивающая среда для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР Шинкарева Нурия Зайнулловна Shinckareva.nina@yandex.ru МДОУ Д/С №55 «Полянка» Россия 74 76

статья посвящена развивающей среде, которая соответствует основным принципам построения, учитывает специфику и контингент детей, предусматривает учет индивидуальных, социально-психологических и возрастных особенностей, индивидуальных интересов, склонностей и потребностей детей, развитие любознательности и творческих способностей.

 ФГОС предметно-пространственная развивающая среда дети с ЗПР References 1. Ананьев Б.Г. Особенности восприятия пространства у детей: Учеб. пособ. / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко. – М.: Март; 2004. Ананьев Б. Г. Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей: Учеб. пособ М. Март 2. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы: Учеб. пособ. – М.: Просвещение, 2006. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы: Учеб. пособ М. Просвещение 3. Артамонова О.А. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. – 2005. – №6. Артамонова О. А. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности Дошкольное воспитание 2005 №6 4. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии. – 2006. – №6. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка Вопросы психологии 2006 №6 5. Епачинцева Н.Д. Организация развивающей среды в ДОУ: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Белгород: БГУ, 2011. Епачинцева Н. Д. Организация развивающей среды в ДОУ: Автореф. дис. канд. пед. наук Белгород БГУ 6. Кларина Л.М. Общие требования к проектированию моделей образовательной среды, способствующей познавательному развитию дошкольников: Учеб. пособ. – СПб., 1999. Кларина Л. М. Общие требования к проектированию моделей образовательной среды, способствующей познавательному развитию дошкольников: Учеб. пособ СПб. 7. Руководство играми детей в дошкольном учреждении / Под ред. М.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 2007. Васильевой М. А. Руководство играми детей в дошкольном учреждении М. Просвещение 8. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб. пособ. – М., 2006. Эльконин Д. Б. Детская психология: Учеб. пособ М. 9. Колупаева Е.В. ФГОС ДО: Развивающая предметно-пространственная среда [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/10/25/fgos-do-razvivayushchaya-predmetno-prostranstvennaya-sreda (дата обращения: 27.02.2017). Колупаева Е. В. ФГОС ДО: Развивающая предметно-пространственная среда http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/10/25/fgos-do-razvivayushchaya-predmetno-prostranstvennaya-sreda