978-5-9909609-7-8 10.21661/a-341 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Петкова Искра Цанкова Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Барашко Е. Н. 2017 Барашко Е. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 118525 Дидактические аспекты эффективного развития математического мышления Барашко Елена Николаевна ken_n@mail.ru ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Россия 118 121

данная статья посвящена проблеме формирования и развития математического мышления. Рассмотрены различные дидактические подходы к развитию математического мышления у школьников. Выявлены условия, при которых обучение дает наибольший эффект развития их математического мышления.

 педагогические условия процесс обучения развитие мышления педагогическая деятельность математическое мышление школьник познавательная учебная деятельность References 1. Барашко Е.Н. Актуальные проблемы формирования и развития математического мышления [Текст] // Актуальные проблемы развития науки и образования: Сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 5 мая. – М.: АР-Консалт, 2014. – Ч. 4. – С. 150–153. Барашко Е. Н. Актуальные проблемы формирования и развития математического мышления Актуальные проблемы развития науки и образования 150 153 М. АР-Консалт 2. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения [Текст] / Л.С. Выготский. – М.; Л., 1935. – 135 с. Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения М.; 3. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий [Текст] / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии. – М., 1969. – 430 с. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий Исследования мышления в советской психологии М. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1995. – 304 с. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность М. Политиздат 5. Огородников И.Т. Методы и формы обучения в процессе развития ребенка [Текст] / И.Т. Огородников. – СПб.: Питер, 2000. – 168 с. Огородников И. Т. Методы и формы обучения в процессе развития ребенка СПб. Питер 6. Пиаже Ж., Структуры математические и операторные структуры мышления [Текст] / Ж. Пиаже // Преподавание математики; пер. с франц. – М.: Учпедгиз, 1960. – С. 7–31. Пиаже Ж. Структуры математические и операторные структуры мышления Преподавание математики; пер. с франц 7 31 М. Учпедгиз 7. Скаткин М.Н. Оптимальные методы обучения [Текст] / М.Н. Скаткин. – М.: Мысль, 1999. – 340 с. Скаткин М. Н. Оптимальные методы обучения М. Мысль