10.21661/a-342 Педагогическое мастерство и педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна Vershinina Lydia Evgenievna lvershinina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогическое мастерство и педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Сушков А. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-118706 118706 Концепции социального воспитания в отечественной педагогической мысли второй половины XIХ в. – начала ХХ в. The concepts of social education in domestic pedagogical thought (the end of the XIХ – the first half of the ХХ centuries) Сушков Андрей Валентинович Sushkov Andrey Valentinovich 7owl@mail.ru ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" Russia 19 25

в статье рассматриваются концепции социального воспитания, предложенные представителями различных направлений российской общественно-педагогической мысли. Автор приходит к выводу, что на данном историческом этапе в России существовало три основных направления в общественном воспитании: либеральное, консервативное и революционно-демократическое. В работе раскрываются аксиологическая специфика и особенности практического воплощения каждого из направлений.

 школа нравственное воспитание трудовое обучение трудовое воспитание общественное воспитание общественно-педагогическая мысль либеральная общественная мысль консервативная общественная мысль революционно-демократическая общественная мысль детские внешкольные организации References 1. Андреева И.Н. Философия и история образования. – М., 1999. – 132 с. Андреева И. Н. Философия и история образования М. 2. Добролюбов Н.А. Русская цивилизация, сочиненная г. Жеребцовым // Добролюбов Н.А. Собр. соч. в 3 т. – Т. 1. Статьи, рецензии и заметки (1853–1858). – М.: Художественная литература, 1986. – С. 96–105. Добролюбов Н. А. Русская цивилизация, сочиненная г. Жеребцовым Добролюбов Н.А. Собр. соч. в 3 т Т. 1. Статьи, рецензии и заметки (1853 96 105 М. Художественная литература 3. Каптерев П.Ф. Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей // Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. – М., 1982. – С. 232–257. Каптерев П. Ф. Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения 232 257 М. 4. Клепикова Е.А. Основные тенденции развития социальной педагогики в России (вторая половина XIX–начало ХХ вв.): Автореф. дис. на соиск. уч. степ. к.п.н. – М., 2007. Клепикова Е. А. Основные тенденции развития социальной педагогики в России (вторая половина XIX–начало ХХ вв.): Автореф. дис. на соиск. уч. степ. к.п.н М. 5. Пирогов Н.И. Вопросы жизни // Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. – М., 1985. – С. 29–56. Пирогов Н. И. Вопросы жизни Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения 29 56 М. 6. Писарев Д.И. Школа и жизнь. // Писарев Д.И. Избранные педагогические сочинения. – М., 1984. – С. 144–222. Писарев Д. И. Школа и жизнь Писарев Д.И. Избранные педагогические сочинения 144 222 М. 7. Диссертации по гуманитарным наукам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cheloveknauka.com/filosofiya-obrazovaniya-v-sotsiokulturnoy-dinamike#ixzz4bTB1yzv1 Диссертации по гуманитарным наукам http://cheloveknauka.com/filosofiya-obrazovaniya-v-sotsiokulturnoy-dinamike#ixzz4bTB1yzv1 8. Победоносцев К.П. Народное просвещение. // Опыты православной педагогики / Сост. А. Стрижев, С. Фомин. – М., 1993. – С. 32–38. Победоносцев К. П. Народное просвещение Опыты православной педагогики 32 38 М. 9. Стоюнин В.Я. Заметки о русской школе // Стоюнин В.Я. Избранные педагогические сочинения. – М., 1991. – С. 141–198. Стоюнин В. Я. Заметки о русской школе Стоюнин В.Я. Избранные педагогические сочинения 141 198 М. 10. Флоровский Г. Пути русского богословия. – Киев, 1991. – 600 с. Флоровский Г. Пути русского богословия Киев 11. Чернышевский Н.Г. Антропологический принцип в философии // Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические сочинения. – М., 1983. – С. 162–205. Чернышевский Н. Г. Антропологический принцип в философии Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические сочинения 162 205 М. 12. Шелгунов Н.В. Воспитательные влияния // Антология педагогической мысли России XVIII в. – М.: Педагогика, 1985. – С. 204–213. Шелгунов Н. В. Воспитательные влияния Антология педагогической мысли России XVIII в 204 213 М. Педагогика 13. Щапов А.П. Значение естествознания в воспитании детей и образе жизни народа. // Антология педагогической мысли России XVIII в. – М.: Педагогика, 1985. – С.184–185. Щапов А. П. Значение естествознания в воспитании детей и образе жизни народа Антология педагогической мысли России XVIII в М. Педагогика