978-5-9909794-1-3 10.21661/a-345 Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы

В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные проблемам традиционной народной культуры и этнокультурного образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Бакланова Татьяна Ивановна moypochta@bk.ru Кайтанджян Мария Георгиевна mari-kai@mail.ru Опарина Нина Александровна oparil18@yandex.ru Медведь Элеонора Ильинична chief_editor Бакланова Татьяна Ивановна Грибкова Галина Ивановна Кайтанджян Мария Георгиевна Левина Ирина Дмитриевна Опарина Нина Александровна Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects 01 01 1900 Москва Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Грибкова Г. И., Рогачева Л. С. 2017 Грибкова Г. И., Рогачева Л. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 118973 Особенности духовно-нравственного и этнокультурного воспитания подростков в детских творческих объединениях Грибкова Галина Ивановна galina2658@yandex.ru Рогачева Людмила Сергеевна Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия 261 265

в статье рассматривается сущность, функции и особенности организации детских творческих объединений в России. Авторами определяются эффективные формы, средства и методы духовно-нравственного и этнокультурного воспитания подростков в детском творческом объединении; анализируются исторические аспекты развития внешкольной деятельности детей и подростков; выявляются условия духовно-нравственного и этнокультурного воспитания школьников средствами музыкально-театральной деятельности в сфере дополнительного образования и внеурочной деятельности образовательного учреждения.

 духовно-нравственное воспитание этнокультурное воспитание детское творческое объединение средства музыкально-театрализованной деятельности формы социально-культурной деятельности досуговая сфера художественно-творческая среда References 1. Бакланова Т.И. Этнокультурная педагогика. Проблемы русского этнокультурного и этнохудожественного образования: Монография / Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 155 c. Бакланова Т. И. Этнокультурная педагогика. Проблемы русского этнокультурного и этнохудожественного образования: Монография Саратов Вузовское образование 2. Буйлова Л.Н. Технология разработки и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ и рабочих программ курсов внеурочной деятельности: методическое пособие / Л.Н. Буйлова. – М.: ГАОУ ВО МИОО, 2015. – 155 с. Буйлова Л. Н. Технология разработки и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ и рабочих программ курсов внеурочной деятельности: методическое пособие М. ГАОУ ВО МИОО 3. Грибкова Г.И. Проектная деятельность как элемент профессиональной компетентности бакалавров социально-культурной сферы / Г.И Грибкова // Вестник экономической интеграции. – 2013. – №4 (61). – С. 147–151. Грибкова Г. И. Проектная деятельность как элемент профессиональной компетентности бакалавров социально-культурной сферы Вестник экономической интеграции 2013 №4 (61) 147 151 4. Грибкова Г.И. Социально-педагогические условия формирования духовно-нравственных качеств подростков в процессе музыкально-театральной деятельности / Г.И. Грибкова, Л.С. Рогачева // Среднее профессиональное образование. – 2016. – №3. – С. 65–70. Грибкова Г. И. Рогачева Л. С. Социально-педагогические условия формирования духовно-нравственных качеств подростков в процессе музыкально-театральной деятельности Среднее профессиональное образование 2016 №3 65 70 5. Неценко О.В. Понятие «Художественно-творческая среда»: необходимость введения в педагогику / О.В. Неценко // Известия ВГПУ, 2015. – №1 (266). – С. 79–82. Неценко О. В. Понятие «Художественно-творческая среда»: необходимость введения в педагогику Известия 79 82 ВГПУ 6. Опарина О.В. Феноменология креативности и факторы формирования креативной личности / О.В. Опарина // Вестник КазГУКИ. – Казань, 2009. – №4. – 148 с. Опарина О. В. Феноменология креативности и факторы формирования креативной личности Вестник КазГУКИ Казань 7. Педагогика культуротворческого досуга: Учебное пособие для вузов / Под ред. Э.И. Медведь. – М.: Перспектива, 2016. – 260 с. Медведь Э. И. Педагогика культуротворческого досуга: Учебное пособие для вузов М. Перспектива 8. Традиционная народная культура в современной социально-культурной деятельности и образовании: Коллективная монография / Л.Ю. Аксакалова, Е.В. Алексеенко, Х.С. Ахалова, Т.И. Бакланова; науч. ред. Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2016. – 143 c. Аксакалова Л. Ю. Алексеенко Е. В. Ахалова Х. С. Бакланова Т. И. Традиционная народная культура в современной социально-культурной деятельности и образовании: Коллективная монография Бакланова; 9. Умеркаева С.Ш. Воспитание художественного вкуса как музыкально-педагогическая проблема / С.Ш. Умеркаева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – №6. – С. 101–105. Умеркаева С. Ш. Воспитание художественного вкуса как музыкально-педагогическая проблема Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2015 №6 101 105 10. Этнокультурные процессы в современном мире: Коллективная монография / Л.Ю. Аксакалова, Н.Ш. Алметов, В.И. Анисимова, Т.И. Бакланова [и  др.]; науч. ред. Т.И. Бакланова.- Саратов: Вузовское образование, 2016. – 198 c. Аксакалова Л. Ю. Алметов Н. Ш. Анисимова В. И. Бакланова Т. И. Бакланова Т. И. Этнокультурные процессы в современном мире: Коллективная монография Саратов Вузовское образование