10.21661/a-344 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Павлова Н. С. 2017 Павлова Н. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 119110 Критические периоды и кризисы в развитии музыкально одарённых детей Павлова Надежда Семеновна nadezda-pavlova_60@mail.ru ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» Россия 23 28

в статье рассматривается проблема музыкально одаренных детей, переживаемых ими критических периодов и кризисов во время учебы в условиях интерната и способы их предотвращения. Автор отмечает важность в данном вопросе семьи, играющей огромную роль в воспитании музыкально одарённого ребёнка.

 социальная адаптация личностное развитие музыкальная деятельность одарённые дети критический период References 1. Андриенко Е.В. Социальная психология [Текст] / Е.В. Андриенко. – М., 2000. – С. 263 Андриенко Е. В. Социальная психология М. 2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текcт]. Психологический очерк: Книга для учителя / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – С. 96. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текcт]. Психологический очерк: Книга для учителя М. Просвещение 3. Гермогенова М.Д. Социальная психология [Текcт] / М.Д. Гермогенова. – Якутск, 2001. – 161 с. Гермогенова М. Д. Социальная психология [Текcт] Якутск 4. Гильбух Ю.З. Внимание, одарённые дети [Текcт] / Ю.З. Гильбух. – М.: Знание. – 1991. – 376 с. Гильбух Ю. З. Внимание, одарённые дети [Текcт] 5. Лейтес Н.С. Бывают выдающиеся дети [Текст] / Н.С. Лейтес // Семья и школа. – №3. – 1990. – 89 с. Лейтес Н. С. Бывают выдающиеся дети Семья и школа 1990 №3 6. Лейтес Н.С. Воспоминания, размышления, беседы [Текст]. / Н.С. Лейтес // Психологический журнал. – №1. – 1992. – 33 с. Лейтес Н. С. Воспоминания, размышления, беседы Психологический журнал 1992 №1 7. Нейгауз Г. Размышление, воспоминания, дневники [Текcт] / Г. Нейгауз. – М., 1983. – 124 с. Нейгауз Г. Размышление, воспоминания, дневники [Текcт] М. 8. Сорошева С.В. Духовно-нравственное воспитание студентов в условиях инновационной среды средних профессиональных образовательных учреждений [Текcт] / С.В. Сорошева: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Якутск: Якутский гос. ун-т, 2010. – 23 с. Сорошева С. В. Духовно-нравственное воспитание студентов в условиях инновационной среды средних профессиональных образовательных учреждений [Текcт] Якутск Якутский гос. ун-т 9. Тараканова Н.Э. Педагогические условия развития мотивационной сферы личности музыкально одаренных подростков [Текcт] / Н.Э. Тараканова: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М.: Московский пед. гос. ун-т, 2003. – 23 с. Тараканова Н. Э. Педагогические условия развития мотивационной сферы личности музыкально одаренных подростков [Текcт] М. Московский пед. гос. ун-т 10. Ханшкши Я. Если бы Лист вёл дневник [Текcт] / Я. Ханшкши. – 1968. – 131 с. Ханшкши Я. Если бы Лист вёл дневник [Текcт]