978-5-9500127-4-7 10.21661/a-393 Приоритетные направления развития образования и науки

В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Орлова Вера Вениаминовна Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Демченко С. А. 2017 Демченко С. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 119455 Подготовка студентов в рамках дисциплины «Управление проектами»: взаимодействие бизнеса и образования Демченко Светлана Александровна shh-svetlana@yandex.ru ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» Россия 111 114

в статье рассмотрен опыт выстраивания процесса подготовки студентов по дисциплине «Управление проектами». Приведены направления взаимодействия бизнеса и образования в рамках развития данной дисциплины. Обоснована важность качественной подготовки студентов к реальному рабочему процессу в связи с развитием компетентностного подхода.

 компетентностный подход проект деловая игра инновационные методы обучения управление проектами бизнес-обучение многоуровневая подготовка References 1. Демченко С.А. Предпосылки применения сквозного кейса для оптимизации учебного процесса в вузе / С.А. Демченко, А.В. Казарова // Дискуссия. – 2016. – №2. – С. 113–119. Демченко С. А. Казарова А. В. Предпосылки применения сквозного кейса для оптимизации учебного процесса в вузе Дискуссия 2016 №2 113 119 2. Трофимов В.В. Управление проектами с Primavera. Практикум / В.В. Трофимов, В.С. Карпова, С.А. Демченко; М-во образования и науки Рос. Федерации; С.-Петерб. гос. экон. ун-т. – СПб., 2014. Трофимов В. В. Карпова В. С. Управление проектами с Primavera. Практикум Демченко; 3. Трофимов В.В. Управление проектами с Microsoft Project 2013. Практикум / В.В. Трофимов, В.С. Карпова, С.А. Демченко; М-во образования и науки Рос. Федерации; С.-Петерб. гос. экон. ун-т. – СПб., 2015. Трофимов В. В. Карпова В. С. Управление проектами с Microsoft Project 2013. Практикум Демченко; 4. Демченко С.А. Эффективное выстраивание инфраструктуры информационных технологий проектных организаций // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – №5–1. – С. 59–62. Демченко С. А. Эффективное выстраивание инфраструктуры информационных технологий проектных организаций Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 2015 №5 59 62