978-5-9500127-3-0 10.21661/a-456 Приоритетные направления развития образования и науки

В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Орлова Вера Вениаминовна Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 2 © 2017 Ильягуева А. А. 2017 Ильягуева А. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 129885 Специфика компетенции ОПК-4 в направлении подготовки 400301 – Юриспруденция (уровень бакалавриата) в формировании профессионального правосознания Ильягуева Алина Александровна SheiafetdinovaUP@bk.ru ФГБОУ ВО «Московский технологический университет» Россия 270 271

в представленной статье исследователем рассмотрена специфика компетенции ОПК-4 в направлении подготовки 400301 – Юриспруденция (уровень бакалавриата) в формировании профессионального правосознания.

 компетенция юридическая деятельность юрист References 1. Беляков С.А. Отражение задач развития образования в стратегиях социально-экономического развития субъектов Российской Федерации // Университетское управление: практика и анализ. – 2017. – Т. 21. – №1. – С. 5–15. Беляков С. А. Отражение задач развития образования в стратегиях социально-экономического развития субъектов Российской Федерации Университетское управление 2017 Т. 21 5 15 2. Беляков С.А. Новые формы образовательных организаций и некоторые проблемы организации образования // Институциональное развитие вузов. – 2006. – С. 66–72. Беляков С. А. Новые формы образовательных организаций и некоторые проблемы организации образования Институциональное развитие вузов 2006 С. 66 3. Болонский процесс: Результаты обучения и компетентностный подход (книга-приложение 1) / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. – 536 с. Болонский процесс: Результаты обучения и компетентностный подход (книга-приложение 1) 4. Лобашев В.Д.  Тенденции развития систем профессионального образования / В.Д. Лобашев,  Б.М. Адаев  // Среднее профессиональное образование. – 2016. – №4. – С. 3–7. Лобашев В. Д. Тенденции развития систем профессионального образования Среднее профессиональное образование 2016 №4 3 7 5. Назаров С.Ю. Правовое сознание личности как феномен культуры // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – №3 (28) – С. 89–90. Назаров С. Ю. Правовое сознание личности как феномен культуры Мир науки, культуры, образования 2011 №3 (28) 89 90 6. Слободнюк С.Л. Правовая реальность и кризис правосознания: историко-теоретический аспект – Saarbrücken. – 2012. Слободнюк С. Л. Правовая реальность и кризис правосознания: историко-теоретический аспект 7. Шеяфетдинова Н.А. Идеологическая функция государства в современных условиях // Право и образование. – 2014. – №11. – С. 74–77. Шеяфетдинова Н. А. Идеологическая функция государства в современных условиях Право и образование 2014 №11 74 77 8. Шеяфетдинова Н.А. Информационная составляющая в идеологической функции применительно к переориентации правового сознания // Право и образование. – 2017. – №1. – С. 107–111. Шеяфетдинова Н. А. Информационная составляющая в идеологической функции применительно к переориентации правового сознания Право и образование 2017 №1 107 111 9. Шеяфетдинова Н.А. Кризисное правосознание: сущность и специфика управления // Вопросы управления. – 2015. – №3(15) – С. 233–235. Шеяфетдинова Н. А. Кризисное правосознание: сущность и специфика управления Вопросы управления 2015 №3(15) 233 235 10. Шеяфетдинова Н.А. Специфика эколого-правового сознания как фактора, способствующего решению экологической проблемы // Общество и право. – 2003. – №2. – С. 152–157. Шеяфетдинова Н. А. Специфика эколого-правового сознания как фактора, способствующего решению экологической проблемы Общество и право 2003 №2 152 157