978-5-9500127-4-7 10.21661/a-393 Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development

В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Орлова Вера Вениаминовна Orlova Vera Veniaminovna Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Veronika G. Mokhova © 2017 Мохова В. Г. 2017 Мохова В. Г. Veronika G. Mokhova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-129912 129912 Актуальные проблемы этнокультурного образования в Республике Хакасия Actual problems of ethnocultural education in the Republic of Khakassia Мохова Вероника Геннадьевна Mokhova Veronika Gennadievna veronika-_90@mail.ru ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" Russia 141 144

в статье рассмотрены актуальные проблемы этнокультурного образования в Республике Хакасия. Автор приводит факторы для успешной реализации этнокультурного образования в Республике Хакасия.

 этническая культура этнос национальная культура Республика Хакасия этнокультурное образование References 1. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М.: Академия, 1999. – 168 с. Волков Г. Н. Этнопедагогика М. Академия 2. Джуринский А.Н. Поликультурное образование в многонациональном социуме. – М.: Юрайт, 2014. – 260 с. Джуринский А. Н. Поликультурное образование в многонациональном социуме М. Юрайт 3. Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное образование в России и за рубежом: Учеб. пособ. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 224 с. Джуринский А. Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное образование в России и за рубежом: Учеб. пособ М. ТЦ Сфера 4. Катанов Н.Ф. Материалы и сообщения / Сост. Н.Г. Доможаков. – Абакан: Хакасское книжное издательство, 1958. – С. 28, 91. Катанов Н. Ф. Доможаков Н. Г. Материалы и сообщения Абакан Хакасское книжное издательство 5. Шпикалова Т.Я. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации / Т.Я. Шпикалова, Т.И. Бакланова, Л.В. Ершова // Непрерывное этнохудожественное образование: Методология, проблемы, технологии. – Шуя, 2005. – С. 6–12. Шпикалова Т. Я. Бакланова Т. И. Ершова Л. В. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации Непрерывное этнохудожественное образование: Методология, проблемы, технологии 6 12 Шуя