978-5-9500127-5-4 10.21661/a-395 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна lvershinina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Стойчева Мария Стойчева Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: development prospects Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Павлов Д. И., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 130280 Достижения метапредметных результатов начального общего образования средствами информатики Павлов Дмитрий Игоревич dpavlov@dpavlov4ever.ru ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия 115 118

в работе рассматривается развёрнутый взгляд на расширение курса информатики для начальных классов и выделение вопросов получения и передачи информации в самостоятельную содержательную линию.

 ФГОС НОО информатика начальная школа методика информатики информатика в начальной школе содержание начального курса информатики References 1. Бешенков С.А. Гуманитарная информатика в начальном обучении / С.А. Бешенков, А.Л. Давыдов, Н.В. Матвеева // Информатика и образование. – М.: [б.н.], 1997. – №3. Бешенков С. А. Давыдов А. Л. Матвеева Н. В. Гуманитарная информатика в начальном обучении Информатика и образование 1997 М.: [б.н.], 2. Босова Л.Л. Метапредметная направленность – одна из основных характеристик пропедевтического этапа школьного курса информатики и ИКТ // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. – Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2009. Босова Л. Л. Метапредметная направленность Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова Якутск: Северо Аммосова 3. Захарова Т.Б. Информатика как обязательный учебный предмет в системе общего образования / Т.Б. Захарова, А.С. Захаров // Наука и Школа. – 2015. – №5. Захарова Т. Б. Захаров А. С. Информатика как обязательный учебный предмет в системе общего образования Наука и Школа 2015 №5 4. Каплан А.В. Результаты апробации учебно-методического комплекта // Информатика в школе. – М.: [б.н.], 2017. – №3. Каплан А. В. Результаты апробации учебно-методического комплекта Информатика в школе 2017 М.: [б.н.], 5. Павлов Д.И. Начальный курс информатики – новый взгляд в свете изменения характера начального общего образования // Наука, образование и инновации. – Уфа: Омега Сайнс, 2016. – Т. 3. – С. 36–39. Павлов Д. И. Начальный курс информатики Наука, образование и инновации 36 39 Уфа Омега Сайнс