Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Irina P. Barkova, Natalia N. Anosova, Vera S. Tokmacheva © 1900 Баркова И. П., Аносова Н. Н., Токмачева В. С. 1900 Баркова И. П., Аносова Н. Н., Токмачева В. С. Irina P. Barkova, Natalia N. Anosova, Vera S. Tokmacheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 13793 Пальчиковый игротренинг как средство развития речи детей Pal'chikovyi igrotrening kak sredstvo razvitiia rechi detei Баркова Ирина Петровна Barkova Irina Petrovna barkova.irina.1979@mail.ru Аносова Наталья Николаевна Anosova Natalia Nikolaevna Токмачева Вера Серафимовна Tokmacheva Vera Serafimovna МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» Россия MBDOU D/S 37 "Solovushka" Russia

авторы статьи отмечают, что вся история развития человечества доказывает связь движения пальцев рук с речью. В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной. Близость этих двух зон навела ученых на мысль, что тренировка мелкой моторики пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка.

 пальчиковые игры этапы разучивания игр выразительная мимика