Приоритетные направления развития науки и образования

В сборнике представлены статьи участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Дулькин Артём Владимирович adulkin@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Приоритетные направления развития науки и образования Priority directions of scienceand education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2015 © 2015 Аликина Е. В. 2015 Аликина Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 14617 К вопросу о специфике творческой деятельности дирижера хора Аликина Екатерина Владимировна ekaterinaalikina@yandex.ru Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия 44 45

статья посвящена вопросам хорового исполнительства, проблеме формирования интереса к музыкальному искусству.

 хоровая музыка хоровое исполнительство дирижер хора интерес к музыке References 1. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: Педагогика, 1983. Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания в школе М. Педагогика 2. Грибкова О.В. Развитие профессиональных качеств будущих педагогов-музыкантов в исторической ретроспективе. Педагогика искусства. – 2010. – №1, – С.124–127. Грибкова О. В. Развитие профессиональных качеств будущих педагогов-музыкантов в исторической ретроспективе. Педагогика искусства 3. Живов В.Л. Исполнительский анализ хорового произведения как способ интенсификации обучения в классе дирижирования (на музыкально-педагогическом факультете пединститута. Дис. … на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – М., 1978. Живов В. Л. Исполнительский анализ хорового произведения как способ интенсификации обучения в классе дирижирования (на музыкально-педагогическом факультете пединститута. Дис М. 4. Живов В.Л. Некоторые особенности исполнения русской светской хоровой миниатюры a cappella // Журнал научных публикаций «Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук» №4 (апрель): Материалы 1 международной научной конференции. – М., 2015. – С.102–105. Живов В. Л. Некоторые особенности исполнения русской светской хоровой миниатюры a cappella Журнал научных публикаций «Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук» №4 (апрель) М. 5. Уколова Л.И. Духовно-нравственное воспитание студентов средствами хорового исполнительства. Педагогика искусства. – 2007. – №1. – С.78–80. Уколова Л. И. Духовно-нравственное воспитание студентов средствами хорового исполнительства. Педагогика искусства