Образовательная среда сегодня: стратегии развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Иванова Василиса Васильевна vasivaiva@rambler.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бережная Светлана Викторовна Иванова Василиса Васильевна Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: стратегии развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2015 Гаджиева У. Б. 2015 Гаджиева У. Б. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 14794 Психологические аспекты самоактуализированной личности Гаджиева Умажат Басировна umkagb2@mail.ru ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» Россия 136 138

данная статья раскрывает важнейшую проблему психологии, а именно проблему самоактуализированной личности, которая раскрывает образовательную и воспитательную сферу в процессе развития человека.

 психология самовыражение самоактуализация самопознание самореализация инициативность активность всесторонне развитая личность References 1. Алтунина И.Р. Мотивы и мотивация социального поведения: Учебное пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-педагогического института, 2006. – с. 144. Алтунина И. Р. Мотивы и мотивация социального поведения: Учебное пособие 2. Антропова Л.И. Самоактуализация личности // Психологический институт РАО: Материалы симпозиума. – М., 2002. – №1. Антропова Л. И. Самоактуализация личности Психологический институт РАО: Материалы симпозиума М. 3. Бакшеева Э.П. Педагогическая поддержка профессиональной самоактуализации студентов в педвузе // Педагогическое образование и наука. – 2003. – №3. – 98. Бакшеева Э. П. Педагогическая поддержка профессиональной самоактуализации студентов в педвузе Педагогическое образование и наука 2003 №3 4. Барабанова В.В., Зеленова М.Е. Представления студентов о будущем как аспект их личностного и профессионального самоопределения // Психологическая наука и образование. – 2005. – №2. – 140. Барабанова В. В. Зеленова М. Е. Представления студентов о будущем как аспект их личностного и профессионального самоопределения Психологическая наука и образование 2005 №2 5. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социологические исследования. – 2003. – №3. – С. 40–48. Бойко Л. И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества Социологические исследования 2003 №3 40 48 6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов н/Д., 1996. – 400 с. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения Ростов н/Д. 7. Костюкова С.В. Профессиональное самоопределение молодежи // Профессиональное образование. – М., 2004. – №2. – С. 67–75. Костюкова С. В. Профессиональное самоопределение молодежи Профессиональное образование 67 75 М. 8. Кошелева А.О. Самоактуализация личности в условиях высшего профессионального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.education.rekom.ru/2_2006/26.html Кошелева А. О. Самоактуализация личности в условиях высшего профессионального образования http://www.education.rekom.ru/2_2006/26.html 9. Морозова И.В. Самореализуется ли личность сегодня? // Прикладная психология. – М., 2000. – №2. – С. 120. Морозова И. В. Самореализуется ли личность сегодня? Прикладная психология М.