Образовательная среда сегодня: стратегии развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Иванова Василиса Васильевна vasivaiva@rambler.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бережная Светлана Викторовна Иванова Василиса Васильевна Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: стратегии развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2015 Козинская А. В., Сафронова Е. М. 2015 Козинская А. В., Сафронова Е. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 15094 Актуальность формирования компетентности педагога дополнительного образования для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Козинская Александра Валерьевна sa6kabuka6ka@mail.ru Сафронова Елена Михайловна КОУ ВО «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Россия ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Россия 294 296

авторы данной работы отмечают, что процесс модернизации образования в Российской Федерации и переход к инклюзивной образовательной практике не только в сфере общего, но и дополнительного образования требует изменений в подготовке и повышении квалификации педагогов дополнительного образования, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. В статье обосновывается актуальность формирования у таких специалистов дополнительных базовых компетенций, являющихся необходимым условием для включения атипичных детей в систему дополнительного образования.

 компетентность дополнительное образование детей концепция педагог дополнительного образования инклюзия развитие дети с ОВЗ References 1. Акимова О.И. Инклюзивное образование как современная модель образования лиц с ограниченными возможностями здоровья // Инклюзивное образование: проблемы, опыт, перспективы: Материалы Всероссийской виртуальной научно-практической конференции, 1 февраля 2011. – Мурманск: МГГУ, 2012. – С. 4–7. Акимова О. И. Инклюзивное образование как современная модель образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Инклюзивное образование: проблемы, опыт, перспективы 4 7 Мурманск МГГУ 2. Алехина C.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / C.В. Алехина, М.А. Алексеева, Е.Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83–92. Алехина C. В. Алексеева М. А. Агафонова Е. Л. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании Психологическая наука и образование 2011 №1 83 92 3. Алехина С.В. Подготовка педагогический кадров для инклюзивного образования / С.В. Алехина // Педагогический журнал. – 2013. – №1 (44). – С. 26–32. Алехина С. В. Подготовка педагогический кадров для инклюзивного образования Педагогический журнал 2013 №1 (44) 26 32 4. Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования: Методические рекомендации / Под ред. А.Ю. Шеманова. – М., 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://inclusive-edu.ru/content/File/knigi/maket_sbornik_v_sborke_marino_1.pdf Шеманова А. Ю. Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования: Методические рекомендации http://inclusive-edu.ru/content/File/knigi/maket_sbornik_v_sborke_marino_1.pdf М. 5. Галкина М.В. Проблемы профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации дополнительного образования / М.В. Галкина; под редакцией В.П. Симонова // Повышение квалификации и подготовка кадров в образовании. – М.: Изд-во МГОУ, 2010. – №3. – С. 15–19. Галкина М. В. Проблемы профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации дополнительного образования Повышение квалификации и подготовка кадров в образовании 15 19 Галкина; 6. Голованов В.П. Инклюзивный потенциал современного дополнительного образования детей / В.П. Голованов // Дополнительное образование и воспитание. – 2015. – №1. – С. 3–7. Голованов В. П. Инклюзивный потенциал современного дополнительного образования детей Дополнительное образование и воспитание 2015 №1 3 7 7. Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. №1726-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/4429/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/3414/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9.pdf Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. №1726-р http://xn--80abucjiibhv9a.xn 8. Мережко Е.Г. Инновации в системе дополнительного образования детей / Е.Г. Мережко // Дополнительное образование и воспитание. – 2015. – №3. – С. 3–4. Мережко Е. Г. Инновации в системе дополнительного образования детей Дополнительное образование и воспитание 2015 №3 3 4 9. Шипицына Л.М. Тенденции и трудности инклюзивного образования в современной России / Л.М. Шипицина; отв. ред. С.В. Алехина // Инклюзивное образование: практика, исследования, методология: Сб. материалов II Международной научно-практической конференции – М.: МГППУ, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu-open.ru/Default.aspx?tabid=361 Шипицына Л. М. Алехина С. В. Тенденции и трудности инклюзивного образования в современной России Инклюзивное образование: практика, исследования, методология http://edu-open.ru/Default.aspx?tabid=361 Шипицина;