Педагогический опыт: теория, методика, практика

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Дулькин Артём Владимирович adulkin@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Ефремов Александр Юрьевич Педагогический опыт: теория, методика, практика Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Филипова И. Г., Архипов А. А., 2015 2015 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 15219 Методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с пейзажной живописью Филипова Ирина Геннадьевна Grechanka_88@mail.ru Архипов Александр Александрович АНО ДОД «Радость детства» Россия Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия 422 424

в статье рассматриваются актуальные вопросы работы с детьми дошкольного возраста в рамках ознакомления с пейзажной живописью. Особое место в дошкольных учреждениях занимает изобразительная деятельность детей. В исследовании раскрываются основные организационные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по ознакомлению детей дошкольного возраста с живописным пейзажем.

 педагог пейзаж изобразительная деятельность детское творчество дошкольный возраст рисование методы обучения приемы обучения пейзажная живопись эстетическое воспитание личности References 1. Буровкина Л.А. Научно-методологические условия художественного образования учащихся в учреждениях дополнительного образования: Монография / Л.А. Буровкина; Департамент образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т». – М.: МГПУ, 2011. – 320 с. Буровкина Л. А. Научно-методологические условия художественного образования учащихся в учреждениях дополнительного образования: Монография Буровкина; 2. Дубровин В.М. Патриотическое воспитание школьников в системе художественного дополнительного образования: Монография / В.М. Дубровин; Департамент образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т», Фак. изобраз. искусства. – М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2011. – 149 с. Дубровин В. М. Патриотическое воспитание школьников в системе художественного дополнительного образования: Монография Дубровин; 3. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство / Н.М. Зубарева. – М.: Просвещение, 1969. – С. 71–90. Зубарева Н. М. Дети и изобразительное искусство 71 90 М. Просвещение 4. Косминская, В.Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / В.Б. Косминская, Е.И. Васильева, Р.Г. Казакова. – М.: Просвещение, 1977. – 253 с. Косминская В. Б. Васильева Е. И. Казакова Р. Г. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов М. Просвещение 5. Краснушкин Е.В. Изобразительное искусство для дошкольников: натюрморт, пейзаж, портрет. Для работы с детьми 4–9 лет / Е.В. Краснушкин. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 80 c. Краснушкин Е. В. Изобразительное искусство для дошкольников: натюрморт, пейзаж, портрет. Для работы с детьми 4–9 лет М. Мозаика-синтез 6. Курочкина Н.А. Знакомим с пейзажной живописью / Н.А. Курочкина. – СПб.: Детство-Пресс, 2013. – 16 с. Курочкина Н. А. Знакомим с пейзажной живописью СПб. Детство-пресс 7. Смирнов Г.Б. Рисунок и живопись пейзажа / Г.Б. Смирнов, А.А. Унковский. – М.: Просвещение, 1965. – 54 с. Смирнов Г. Б. Унковский А. А. Рисунок и живопись пейзажа М. Просвещение