Педагогический опыт: теория, методика, практика

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Дулькин Артём Владимирович adulkin@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Ефремов Александр Юрьевич Педагогический опыт: теория, методика, практика Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Яковлева Н. Н., 2015 2015 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 15668 Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ Яковлева Нина Николаевна fizika-v-tehnikume@yandex.ru Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» Россия 248 250

обновление профессионального образования путем внедрения ФГОС на компетентностной основе путем усиления практико-ориентированного обучения. Какова роль лабораторно-практических работ при формировании исследовательских умений, обеспечивающих слагаемые успешного результата в любой профессиональной деятельности?

 учебно-исследовательская деятельность социальное партнерство лабораторно-практическая работа формирование исследовательских умений References 1. Дидактические основы профессионально-педагогической подготовки студентов-физиков [Текст] / И.А. Иродова, И.М. Агибова [и др.]. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2004. – 278 с. Иродова И. А. Агибова И. М. Дидактические основы профессионально-педагогической подготовки студентов-физиков Ярославль ЯГПУ им. К.Д. Ушинского 2. Кошелева Д.В. Развитие исследовательских умений на лабораторно-практических занятиях // Знание. Понимание. Умение. – №4., 2010. – 239–242 с. Кошелева Д. В. Развитие исследовательских умений на лабораторно-практических занятиях Знание. Понимание. Умение 2010 №4., 3. Лазарев В.С. Рекомендации по развитию исследовательских умений учащихся. – М., 2007. – С. 3–4. Лазарев В. С. Рекомендации по развитию исследовательских умений учащихся 3 4 М. 4. Острикова Е.А. Психолого-педагогические основы формирования исследовательских умений и навыков школьников [Текст] / Е.А. Острикова // Молодой ученый. – 2012. – №10. – С. 358–361. Острикова Е. А. Психолого-педагогические основы формирования исследовательских умений и навыков школьников Молодой ученый 2012 №10 358 361 5. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. – М.: Ось-89, 2006. – 480 с. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению М. Ось-89 6. Успенский В.В. Школьные исследовательские задачи и их место в учебном процессе. – Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1997. – 20 с. Успенский В. В. Школьные исследовательские задачи и их место в учебном процессе М. 7. Фахретдинова М.А., Нагимова Н.И., Глазунова Л.Б. Лабораторные и практические занятия в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования [Текст]: методические рекомендации / М. А. Фахретдинова, Н.И. Нагимова, Л.Б. Глазунова – Ульяновск: УИПКПРО, 2010. – 20 с. Фахретдинова М. А. Нагимова Н. И. Глазунова Л. Б. Лабораторные и практические занятия в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования : методические рекомендации Ульяновск УИПКПРО