Новое слово в науке: перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Новое слово в науке: перспективы развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 2 © 2016 Никулина Е. В. 2016 Никулина Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 16351 Особенности перевода аутентичных текстов с английского языка Никулина Елена Валентиновна lena_nikulina1976@mail.ru Институт сервиса, туризма и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия 123 126

аутентичные материалы представляют собой образец того языка, которым пользуются его носители в общении друг с другом, использование которых позволяет воссоздать иноязычную среду. Понимание иноязычной речи дает учащимся особое чувство удовлетворения и способствует повышению их мотивации.

 аутентичные материалы трансформируемость в вариативно-инвариантной части текста комбинированность смыслов вторичная коммуникация References 1. Колесникова Е.А. Обучение аудированию с письменной фиксацией существенной информации студентов первого курса языкового педагогического вуза (английский язык): Дис. ... канд. пед. наук / Е.А. Колесникова. – М., 2009. Колесникова Е. А. Обучение аудированию с письменной фиксацией существенной информации студентов первого курса языкового педагогического вуза (английский язык): Дис М. 2. Nickolayev V.P. Оn subtle distinctions between lingual communication and interlingual miscommunication / V.P. Nickolayev [et al.] // European Journal of Science and Theology. – 2015. – Т. 11. – №4. – С. 159–168. Nickolayev V. P. Оn subtle distinctions between lingual communication and interlingual miscommunication European Journal of Science and Theology 2015 Т. 11 159 168 3. Носович Е.В. Параметры аутентичного учебного текста / Е.В. Носович, Р.П. Мильруд // Иностранные языки в школе. – М.: Просвещение, 1999. – №1. – С. 11–18. Носович Е. В. Мильруд Р. П. Параметры аутентичного учебного текста Иностранные языки в школе 11 18 М. Просвещение 4. Параева Н.Б. Обучение аудированию аутентичных текстов на немецком языке учащихся VII класса средней школы: Дис. ... канд. пед. наук / Н.Б. Параева. – СПб., 2001. – С. 91–106. Параева Н. Б. Обучение аудированию аутентичных текстов на немецком языке учащихся VII класса средней школы: Дис 91 106 СПб. 5. Pilat L.P. Factors affecting the foreign language teaching quality for the students of the russian non-linguistic higher educational institutions / L.P. Pilat [et al.] // Life Science Journal. – 2014. – Т. 11. – №11s. – С. 34–38. Pilat L. P. Factors affecting the foreign language teaching quality for the students of the russian non-linguistic higher educational institutions Life Science Journal 2014 Т. 11 34 38 6. Pilat L.P. Multimedia applications in teaching of foreign language / L.P. Pilat [et al.] // Middle East Journal of Scientific Research. – 2013. – Т. 13. – №5. – С. 612–615. Pilat L. P. Multimedia applications in teaching of foreign language Middle East Journal of Scientific Research 2013 Т. 13 612 615 7. Свинторжицкая И.А. Проблемы повышения качества обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов (из опыта филиала скфу в г. Пятигорске) / И.А. Свинторжицкая, О.В. Соломинцева // Научная мысль Кавказа. – 2012. – №4 (72). – С. 71–77. Свинторжицкая И. А. Соломинцева О. В. Проблемы повышения качества обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов (из опыта филиала скфу в г. Пятигорске) Научная мысль Кавказа 2012 №4 (72) 71 77 8. Маркарян Е.В. Комплекс упражнений для обучения чтению аутентичных профессионально ориентированных текстов / Е.В. Маркарян, И.А. Свинторжицкая // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2007. – №538. – С. 71–84. Маркарян Е. В. Свинторжицкая И. А. Комплекс упражнений для обучения чтению аутентичных профессионально ориентированных текстов Вестник Московского государственного лингвистического университета 2007 №538 71 84 9. Горошко О.Н. Деловая игра как средство мотивации студентов к изучению иностранного языка в неязыковом вузе / О.Н. Горошко, Л.П. Пилат; отв. ред. А.А. Сукиасян // Современное состояние и перспективы развития научной мысли: Сборник статей международной научно-практической конференции. –2015. – С. 180–182. Горошко О. Н. Сукиасян А. А. Деловая игра как средство мотивации студентов к изучению иностранного языка в неязыковом вузе Современное состояние и перспективы развития научной мысли С. 180 Пилат; 10. Шевченко Е.М. Концепция обучения иностранному языку в неязыковом вузе / Е.М. Шевченко; отв. ред. А.А. Сукиасян // Фундаментальные проблемы науки: Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа, 2015. – С. 150–152. Шевченко Е. М. Сукиасян А. А. Концепция обучения иностранному языку в неязыковом вузе Фундаментальные проблемы науки 150 152 Шевченко; 11. Гейко Н.Р. Аутентичный художественный текст в современной методике преподавания иностранного языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ffre.ru/otrqaspolyfsujgjge.html Гейко Н. Р. Аутентичный художественный текст в современной методике преподавания иностранного языка http://ffre.ru/otrqaspolyfsujgjge.html